【題目】如圖是某些細(xì)胞分裂示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)生物體由小長大,是與細(xì)胞的生長、________分不開的。

(2)圖A表示____細(xì)胞的分裂過程,圖B表示____細(xì)胞的分裂過程。

【答案】分裂 分化 動物 植物

【解析】

植物細(xì)胞分裂時,細(xì)胞核先由一個分成兩個,隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個細(xì)胞核,最后在原來的細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁,這樣,一個細(xì)胞就分裂成兩個細(xì)胞了。

(1)細(xì)胞分裂時細(xì)胞核先分成兩個,隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個細(xì)胞核,最后在原來細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成細(xì)胞壁。這樣,一個細(xì)胞就分裂成兩個細(xì)胞了。因此細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長。細(xì)胞的分化是指分裂后的細(xì)胞,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過程。細(xì)胞的分化形成了不同的細(xì)胞群,每個細(xì)胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群叫組織。因此細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織,進(jìn)而再組成各種器官,由不同的器官構(gòu)成生物體。所以,生物體由小長大,是與細(xì)胞的生長、分裂和分化不開的。

(2)圖A中細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,而且分裂過程中細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷,形成兩個細(xì)胞。因此圖A表示動物細(xì)胞的分裂過程;圖B中細(xì)胞有細(xì)胞壁,分裂過程中是在兩份細(xì)胞質(zhì)中間形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜,形成兩個細(xì)胞,因此圖B表示植物細(xì)胞分裂過程。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中,A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖分析回答下列問題

(1)整個人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是____________

(2)A細(xì)胞通過__________形成B,在此過程中,_______________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞。

(3)B通過_________形成C,在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

(4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒有的是[ ]______________。

(5)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有生理功能是___________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是綠色開花植物受精過程示意圖.有關(guān)該過程的敘述正確的是(  )

A. ①和④結(jié)合的過程

B. ①分別和③、④結(jié)合的過程

C. ②中的一個精子和③結(jié)合的過程

D. ②中兩個精子分別和③、④結(jié)合的過程

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】制作洋蔥表皮臨時裝片,利用普通光學(xué)顯微觀察.請回答:

(1)制作臨時裝片的幾個步驟,正確的操作順序是_____.(填寫出圖中數(shù)字序號)

(2)如圖是制作臨時裝片時蓋蓋玻片的操作,正確的蓋法是_____

(3)如圖是使用顯微鏡觀察的一個步驟.此操作中,她正在_____(選填“逆”“順”)時針轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,此時她的眼睛一定要看著_____鏡.

(4)用同一臺顯微鏡觀察同一標(biāo)本,通過更換目鏡、物鏡和調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋后,在視野中分別看到了下列圖象,其中視野最暗的是_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖①→④主要表示了變形蟲細(xì)胞的分裂過程示意圖,下列有關(guān)該過程說法錯誤的是( 。

A. 細(xì)胞核先一分為二,然后細(xì)胞質(zhì)再一分為二

B. 一個變形蟲經(jīng)過一次分裂形成兩個變形蟲

C. 新形成的細(xì)胞與原來細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不能保持連續(xù)性和穩(wěn)定性

D. 若①中染色體為a條,則它在分裂過程中的變化為:

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在對一條小河的生物調(diào)查學(xué)習(xí)活動中,觀察到河水中有一些水綿、金魚藻、小魚、小蝦等常見的生物,他們采集了一些標(biāo)本和水樣帶回實驗室進(jìn)行觀察.

(1)對采集的水樣進(jìn)行觀察時,看到了圖甲所示的微小生物,根據(jù)所學(xué)知識,判斷其為單細(xì)胞生物_____(填名稱).為更好地了解該生物的生活特點,需要對其進(jìn)行培養(yǎng)和進(jìn)一步觀察.因為它們的生活需要氧氣,所有應(yīng)該從培養(yǎng)液_____(填“表”或“底”)層吸取觀察.在進(jìn)一步的觀察中,發(fā)現(xiàn)食物會隨著水流通過口溝進(jìn)入它的體內(nèi),形成_____,食物在其中被消化,不能消化的食物殘渣則由胞肛排出體外,消化、呼吸、運動等都在一個細(xì)胞中完成.由此說明_____是生命活動的基本單位.

(2)顯微鏡下有時還能觀察到圖乙所示的情景.一段時間后,圖中的兩部分完全分開,變成兩個獨立的個體,這說明該生物正在進(jìn)行_____

(3)在顯微鏡下觀察到的金魚藻細(xì)胞具有而動物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是_____和液泡.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】綿羊“多莉”的培育過程如圖所示。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中重組卵細(xì)胞在體外培養(yǎng)過程中,通過______發(fā)育成早期胚胎。

(2)綿羊“多莉”的遺傳性狀與圖中_____填代號)綿羊最相似。

(3)C 綿羊所起的主要作用是_______。

(4)產(chǎn)生綿羊“多莉”的技術(shù)類型屬于________。

(5)克隆羊“多莉”的成功,證明了 控制著生物的發(fā)育和遺傳。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是關(guān)節(jié)的模式圖,請回答:

(1)關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)包括:[①]____,[②]____, [③]____,[④]____ 和[⑤]_____!

(2)這樣的關(guān)節(jié)即靈活又牢固。其中,使關(guān)節(jié)具有靈活性的是[④]____和[⑤]____中的滑液,它們能少運動時兩骨之間的摩擦;使關(guān)節(jié)具有牢固性的是[⑥]____,它使兩骨緊密地聯(lián)系起來,經(jīng)常體育鍛煉時它還能增厚,使關(guān)節(jié)更加牢固。

(3)我們通常所說的脫臼是指[①]____從[②]_____中脫落的現(xiàn)象。

(4)請寫出你所熟悉的兩個人體關(guān)節(jié)的名稱:_____、_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖。下列說法正確的是( 。

A. 該圖可以代表一個生態(tài)系統(tǒng)

B. 草、食草昆蟲都屬于生產(chǎn)者

C. 貓頭鷹和蛇之間只存在捕食關(guān)系

D. 生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的

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