【題目】下圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位（依次用A．B．C．D．E表示）被消化的程度。圖中哪一條曲線表示蛋白質(zhì)的消化過(guò)程

A. X B. Y C. W D. Y、W

【答案】B

【解析】試題分析：這三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化過(guò)程如圖所示：可見(jiàn)，淀粉的消化始自口腔，在小腸內(nèi)被徹底分解為葡萄糖；蛋白質(zhì)的消化適于胃，在小腸內(nèi)被徹底分解為氨基酸；脂肪的消化在小腸內(nèi)進(jìn)行，最終消化產(chǎn)物是甘油和脂肪酸，分析題干中的圖示可知，曲線X代表的物質(zhì)自口腔開(kāi)始消化，在小腸內(nèi)被消化完，此物質(zhì)應(yīng)為淀粉；曲線Y代表的物質(zhì)在胃內(nèi)開(kāi)始被消化，在小腸內(nèi)被分解完畢，此物質(zhì)應(yīng)為蛋白質(zhì)；曲線W代表的物質(zhì)只在小腸內(nèi)被消化，此物質(zhì)應(yīng)為脂肪。因此表示蛋白質(zhì)的消化過(guò)程的曲線是Y。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體上臂的兩組肌肉協(xié)調(diào)活動(dòng)及關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）觀察C圖，當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí)，關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液能減少兩骨之間的摩擦，[ ]______________________ 可緩沖兩骨之間的撞擊力。

（2）圖C中[ 2 ]主要由 _______ 組織構(gòu)成，其內(nèi)外都有堅(jiān)韌的____________，使關(guān)節(jié)牢固。

（3）每一塊骨骼肌都是由[③]____________和[④]_________組成的。

（4）A圖動(dòng)作，當(dāng)[①]_______受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)________繞著_______活動(dòng)，與此同時(shí)[②]________舒張，于是完成該動(dòng)作。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)類是人類的朋友，下列有關(guān)鳥(niǎo)卵和愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類的敘述不正確的是（　�。�

A. 卵殼和卵殼膜起保護(hù)作用，能阻止鳥(niǎo)卵內(nèi)外的氣體交換

B. 鳥(niǎo)卵的卵黃、卵白含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水，供胚胎發(fā)育需要

C. “幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”描述了鳥(niǎo)的筑巢行為

D. “勸君莫打三春鳥(niǎo)，子在巢中待母歸”描述了鳥(niǎo)的育雛行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物對(duì)于維持生物圈中碳——氧平衡起重要作用的生理過(guò)程是（ ）

A. 光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣

B. 光合作用釋放氧氣，呼吸作用吸收氧氣

C. 呼吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳

D. 光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用釋放二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的棕色眼睛和藍(lán)色眼睛是由一對(duì)基因(顯性基因用D表示,隱性基因用d表示)控制的。圖一是一個(gè)家族眼睛顏色的遺傳情況,圖二所示是人的生殖過(guò)程中,一個(gè)受精卵分裂后偶然發(fā)育為兩個(gè)胚胎,兩個(gè)胚胎又發(fā)育成兩個(gè)孩子的部分階段,請(qǐng)分析回答:

(1)由圖一家族眼睛顏色遺傳情況可推斷,4和5的基因型分別是____________,6的基因型是____________。

(2)7和8所生的子女中,有兩個(gè)是雙胞胎,其生殖過(guò)程如圖二所示,據(jù)此可知__________(填數(shù)字序號(hào))是雙胞胎,A和B所含的性染色體分別是__________。在上述生殖過(guò)程中,產(chǎn)生A的器官是____________,A和B結(jié)合為受精卵的場(chǎng)所是________________。

(3)如果3和4再生一個(gè)孩子,則這個(gè)孩子眼睛顏色是藍(lán)色的概率是__________。與父母顏色不同,10的眼睛顏色為藍(lán)色,這種變異屬于__________的變異。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)民伯伯采取的下列措施與其依據(jù)（或目的）不一致的是（　　）

A. 把農(nóng)作物種子播種在濕潤(rùn)的土壤中﹣﹣種子萌發(fā)需要水分

B. 白天為大棚作物補(bǔ)充二氧化碳﹣﹣增強(qiáng)光合作用

C. 適時(shí)給農(nóng)作物施化肥﹣﹣為植物生長(zhǎng)提供有機(jī)物

D. 給農(nóng)作物松土﹣﹣有利于根部的呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在甲型H1N1流感爆發(fā)期間，同學(xué)們都分期分批注射了甲流疫苗，注射的藥物和預(yù)防措施、免疫類型分別是

A. 抗體 控制傳染源 特異性免疫 B. 抗體 控制傳染源 非特異性免疫

C. 抗原 保護(hù)易感者 非特異性免疫 D. 抗原 保護(hù)易感者 特異性免疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)約有3億的青少年兒童營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)不均衡。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)， 據(jù)以下人體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖分析回答：

（1）青少年要“常喝水”：利于排出體內(nèi)廢物，C系統(tǒng)中形成尿液的器官是__________；

（2）青少年要“勤運(yùn)動(dòng)”：運(yùn)動(dòng)的同時(shí)呼吸也加快加深，氣體到達(dá)肺泡后，經(jīng)過(guò)②③過(guò)程完成了_______的氣體交換。

（3）青少年要合理營(yíng)養(yǎng)：牛奶220ml+麥香面包150g+水果100g是小明的早餐，牛奶中的蛋白質(zhì)在A系統(tǒng)中被消化的主要場(chǎng)所是__________，最終被分解為__________；

（4）青少年要“免肥胖”：人體組織細(xì)胞通過(guò)過(guò)程①②④獲得_________。如果長(zhǎng)期飲食過(guò)量又疏于運(yùn)動(dòng)，往往會(huì)引起肥胖。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的是進(jìn)入和離開(kāi)身體來(lái)器官的血液內(nèi)四種物質(zhì)的相對(duì)含量，該器官是（　�。�

A. 肺 B. 腎 C. 小腸 D. 肱二頭肌

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