12.下列屬于分解者的是( 。
A.真菌B.小魚(yú)C.老虎D.青草

分析 生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是由植物(生產(chǎn)者)、動(dòng)物(消費(fèi)者)和細(xì)菌、真菌(分解者)等,分解者在生態(tài)系統(tǒng)中將死亡有機(jī)體所含的物質(zhì)轉(zhuǎn)換為無(wú)機(jī)成分的異養(yǎng)菌類(lèi)、原生動(dòng)物和小型無(wú)脊椎動(dòng)物.分解者一般分為兩類(lèi):一類(lèi)是細(xì)菌和真菌(微生物);另一類(lèi)是其他腐食性動(dòng)物(如蜣螂、禿鷲、蚯蚓等).

解答 解:由分析知道:A、腐生性的細(xì)菌和真菌等微生物屬于分解者,符合題意;
B、小魚(yú)屬于消費(fèi)者,不屬于分解者,B錯(cuò)誤;
C、老虎屬于肉食性動(dòng)物,屬于消費(fèi)者,C錯(cuò)誤;
D、青草屬于生產(chǎn)者,不屬于分解者,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵知道植物(生產(chǎn)者)、動(dòng)物(消費(fèi)者)和細(xì)菌、真菌(分解者)的作用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.正常情況下,葡萄糖不存在于下列哪種結(jié)構(gòu)中?( 。
A.賢孟B.腎小球C.腎小管D.腎小囊

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

3.人體的視覺(jué)形成在大腦皮質(zhì)的視覺(jué)中樞.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列對(duì)蠶“作繭自縛”行為的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.是動(dòng)物的本能B.由遺傳物質(zhì)控制C.屬于學(xué)習(xí)行為D.屬于先天性行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.在玻片上有一“p”字母,則在顯微鏡視野中看到的應(yīng)該是(  )
A.pB.dC.bD.q

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖是尿的形成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中結(jié)構(gòu)G腎小球、H腎小囊和圖中的C腎小管構(gòu)成一個(gè)腎單位.
(2)在尿的形成過(guò)程中要經(jīng)過(guò)兩個(gè)作用過(guò)程,即圖中的A腎小球的過(guò)濾作用和C腎小管的重吸收作用,通過(guò)C過(guò)程形成的液體D為尿液.
(3)液體在A過(guò)程中,除了血液中的血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)以外,血漿中的一部分水分、葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽和尿素等物質(zhì)都可以通過(guò);而在C過(guò)程中,對(duì)人體有用的物質(zhì),如大部分的水、全部的葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽被結(jié)構(gòu)I重新吸收,并且進(jìn)入包圍在I外的毛細(xì)血管中,送回到血液里.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.把如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置放在陽(yáng)光下,以探究植物進(jìn)行光合作用必需的某種原料.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)探究的光合作用的原料是二氧化碳.
(2)在實(shí)驗(yàn)中使用石灰水的目的是檢測(cè)二氧化碳是否存在.
(3)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前需要把植株放在黑暗處一晝夜,其目的是使植物葉片中所含的淀粉運(yùn)走耗盡.
(4)本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是玻璃瓶以外的葉片,實(shí)驗(yàn)變量是二氧化碳.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

1.魚(yú)是適應(yīng)水中生活的一類(lèi)動(dòng)物,它的呼吸器官是鰓.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)圖中的①是指卵殼,具有保護(hù)作用.
(2)圖中的⑤是指胚盤(pán),里面含有細(xì)胞核,
(3)圖中的⑥是指氣室,它能為胚胎發(fā)育提供所必需的氧氣.
(4)圖中③有很多透明的凝膠狀物質(zhì),這是卵白,它能為胚胎發(fā)育提供所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分.

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同步練習(xí)冊(cè)答案