【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,生物所需能量的根本來(lái)源是_____________。
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,大量地捕殺狐和蛇,則_____________的數(shù)量會(huì)增加,造成植被減少,導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有_______的。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,有____條食物鏈,食物鏈中不包含__________和非生物部分。
【答案】 陽(yáng)光 兔和鼠 限度 5 分解者
【解析】物植物通過(guò)光合作用將非生物的能量--太陽(yáng)能、非生物的物質(zhì)二氧化碳和水合成有機(jī)物
并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)藏在有機(jī)物中。為生物圈輸入能量。食物鏈中所有動(dòng)植物體內(nèi)的能量最終來(lái)自于太陽(yáng)。
②在食物鏈“草→兔→狐”中大量地捕殺狐,則兔失去了天敵的控制,就大量的繁殖,使草大量減少,造成植被減少,導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞.同理大量地捕殺蛇,則鼠的數(shù)量會(huì)增加。生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。
③生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈。一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,往往有很多條食物鏈,它們彼此交錯(cuò)連接,形成了食物網(wǎng)。計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù),從生產(chǎn)者開(kāi)始先算有有幾個(gè)分支,再分別算出每個(gè)分支有幾條,最后算出每個(gè)分支的條數(shù)和。如:從草開(kāi)始有兩個(gè)分支,一個(gè)分支有兩條即:草→兔→貓頭鷹、草→兔→狐;另一個(gè)分支有三條即:草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹.該食物網(wǎng)由5條食物鏈構(gòu)成。
食物鏈表示的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的食物聯(lián)系,生產(chǎn)者主要指綠色植物,它能利用光能,通過(guò)光合作用,把無(wú)機(jī)物制造成有機(jī)物,并將光能變成化學(xué)能貯存在有機(jī)物中,這些有機(jī)物不僅為生產(chǎn)者自身提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量,而且也為生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量.消費(fèi)者包括各種動(dòng)物,有以植物為食的草食性動(dòng)物,以動(dòng)物為食的肉食性動(dòng)物以及既能以植物為食也能以動(dòng)物為食的雜食性動(dòng)物。因此食物鏈不包括分解者,即不包括營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌和非生物部分。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】俗話說(shuō)“大魚(yú)吃小魚(yú),小魚(yú)吃蝦,蝦吃泥巴(泥巴中的浮游生物)。”
(1)用圖解表示其中的關(guān)系:___________________________________
(2)若大魚(yú)減少,蝦的數(shù)量將怎樣變化?_________________________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)填寫(xiě)各部分名稱。①____,③____,④___。
(2)蘑菇用孢子進(jìn)行繁殖,如上圖中產(chǎn)生孢子的部位是[ ]___。
(3)蘑菇細(xì)胞和細(xì)菌細(xì)胞的最主要不同點(diǎn)是___,因此蘑菇屬于真菌。與植物細(xì)胞相比,蘑菇的細(xì)胞沒(méi)有___,所以它不能自己制造有機(jī)物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】按照世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義,健康是指下列哪方面的良好狀態(tài):( )
A.身體上 B.心理上 C.社會(huì)適應(yīng)方面 D.前面三項(xiàng)都是
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察如圖長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu),并回答下列問(wèn)題(下列各項(xiàng)均填名稱):
(1)長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)是由圖中的骨膜、骨質(zhì)和___________組成的;
(2)____________使骨致密堅(jiān)硬;
(3)成年人骨髓腔中的紅骨髓變?yōu)?/span>________而失去造血功能;
(4)對(duì)骨折后的愈合起主要作用的是 _____________,起營(yíng)養(yǎng)作用的是 ___________;對(duì)骨的長(zhǎng)長(zhǎng)起主要作用的是 ___________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一動(dòng)態(tài)平衡的森林生態(tài)系統(tǒng)中,下列哪一圖形能正確表示狐的數(shù)量變化( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察裝片時(shí),如果光線較弱,應(yīng)調(diào)節(jié)的顯微鏡結(jié)構(gòu)是
A.鏡筒和反光鏡 B.物鏡和反光鏡
C.目鏡和光圈 D.反光鏡和光圈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】李明同學(xué)患了肺炎,醫(yī)生采用臀部肌肉注射青霉素治療.青霉素到達(dá)其肺部細(xì)胞所經(jīng)歷的途徑是( )
①上腔靜脈、谙虑混o脈 ③主動(dòng)脈 ④肺動(dòng)脈 ⑤肺靜脈
⑥左心房 ⑦右心房、嘧笮氖 ⑨右心室 ⑩肺部毛細(xì)血管.
A.①⑦⑧④⑩
B.②⑦⑨④⑩
C.①⑥⑧③⑩
D.②⑥⑧③⑩
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