14.閱讀有關(guān)藏羚羊的資料后,回答問題.
你知道藏羚羊嗎?藏羚羊是青藏高原特有的保護動物,它體表被毛,渾身是寶,具有胎生、哺乳的特點.它身手敏捷,是田徑好手,北京2008奧運吉祥物五個可愛的福娃中,“迎迎”的原型就是一只機敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊.
八十年代以來,由于國際黑市藏羚羊制品的非法交易不斷擴大,導(dǎo)致中國境內(nèi)的藏羚羊被大量非法獵殺,對藏羚羊的生存環(huán)境造成極大的破壞,嚴重影響了藏羚羊的種群繁衍.在許多昔日藏羚羊集聚的地方,如今只能看到零星的藏羚羊.這個古老的物種已經(jīng)走向滅絕的邊緣.
自2001年青藏鐵路開工建設(shè)以來,鐵路設(shè)計、施工的相關(guān)單位高度重視可可西里生態(tài)環(huán)境的保護工作,為保護區(qū)藏羚羊的遷徙專門設(shè)置了動物通道,并在施工過程中采取了嚴禁驚擾藏羚羊的管理措施.
(1)你認為藏羚羊在分類上屬于脊椎動物中的哺乳動物,因為它具有胎生、哺乳的特點.
(2)藏羚羊草食性動物,因此它的牙齒沒有犬齒.
(3)藏羚羊走向滅絕的邊緣的原因人為的偷獵與破壞.
(4)我國修建的青藏鐵路,在穿過可可西里等自然保護區(qū)的線路上采取了繞避、設(shè)置通道等措施,這樣做D
①能減少青藏鐵路的建設(shè)投資
②體現(xiàn)了人類在自然界面前是無能為力的
③有利于保護生態(tài)平衡
④有利于保持環(huán)境
A.①②B.①③C.②③D.③④

分析 保護生物多樣性首先要保護生物的棲息環(huán)境,生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ),保護了生物的棲息環(huán)境,即保護了環(huán)境中的生物,環(huán)境與生物是一個統(tǒng)一的整體,二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng),因此保護生物的棲息環(huán)境,就是保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.保護生物的棲息環(huán)境,保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護生物多樣性的根本措施.

解答 解:(1)由資料可知,藏羚羊體表被毛,具有胎生、哺乳的特點,屬于哺乳動物.
(2)藏羚羊?qū)儆谥彩承缘膭游铮例X分化成門齒和臼齒.沒有犬齒.
(3)由于藏羚羊的羊絨價格昂貴,偷獵者躲避管理保護人員,鉆管理的空子進行非法偷獵藏羚羊,嚴重威脅藏羚羊的生存,偷獵者的槍聲仍不時響起表明威脅藏羚羊生存的主要原因是人為的偷獵與破壞.
(4)青藏鐵路穿過可可西里等自然保護區(qū)的線路時采取繞避、設(shè)置安全通道等措施,這樣做的意義是有利于保護該自然保護區(qū)內(nèi)的生物的棲息環(huán)境,進而保護了當(dāng)?shù)氐囊吧鷦游铮兄诒Wo生物的多樣性.維持生態(tài)平衡.
故答案為:(1)哺乳; 胎生、哺乳; 
(2)犬;
(3)人為的偷獵與破壞;
(4)D;

點評 熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識,關(guān)鍵是會閱讀和分析材料,根據(jù)已掌握的知識總結(jié)答案.

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19.下列有關(guān)調(diào)查的敘述中,不正確的是( 。
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6.現(xiàn)有一個失去標簽的細胞裝片,不知其是植物細胞還是動物細胞裝片,把它放在顯微鏡下觀察,看到乙圖的物像.請問:
(1)根據(jù)該圖,你認為他屬于動物細胞.
(2)具有保護細胞、控制物質(zhì)進出細胞等作用的結(jié)構(gòu)是[3]細胞膜.
(3)儲存遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[2]細胞核.
(4)當(dāng)物像在視野的右上方時,要使物像調(diào)至視野中央應(yīng)將裝片向右上方移動.
(5)用15X目鏡和40X目鏡觀察該細胞時,此時看到的細胞被放大了600倍.

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3.如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答
(1)對觀察物像起放大作用的結(jié)構(gòu)有[1]目鏡和[4]物鏡.
(2)調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構(gòu)是[7]遮光器和[9]反光鏡.
(3)要使鏡筒在較大的范圍內(nèi)升降以尋找物像,應(yīng)旋轉(zhuǎn)的部位是[11]粗準焦螺旋;若觀察到的細胞物像較模糊,但視野亮度正常,要使物像更加清晰,可略微轉(zhuǎn)動[12]細準焦螺旋.
(4)表中所示視野中細胞數(shù)目最少的是C組;同樣光源下,光線最亮的是A組;細胞體積最小的是A組.
目鏡物鏡
A組10×
B組15×10×
C組40×
(5)觀察時應(yīng)先選用低倍物鏡(填“高倍”或“低倍”).
(6)將寫有“”的透明薄紙放在載玻片上,擺正固定,在顯微鏡下觀察,你看到的是↙,說明顯微鏡看到的物像是倒像.

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4.生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的,而不是個別現(xiàn)象√.(判斷對錯)

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