【題目】身體柔軟、體表有外套膜的是軟體動(dòng)物，如河蚌、烏賊、章魚等。（ ）

【答案】√

【解析】

試題分析：章魚、烏賊和河蚌都屬于軟體動(dòng)物，它們的身體柔軟，身體外面包著外套膜，用鰓呼吸，運(yùn)動(dòng)器官是足。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在植物細(xì)胞生長的過程中，細(xì)胞內(nèi)變化最明顯的是（ ）

A．細(xì)胞核 B．液泡 C．線粒體 D．葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是鸚鵡羽色的遺傳圖解，請據(jù)圖分析回答

（1）親代鸚鵡的羽毛都是黃色的，而后代中出現(xiàn)了藍(lán)色，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為______，鸚鵡羽毛的黃色和藍(lán)色是一對______性狀．

（2）根據(jù)圖中鸚鵡羽色在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出________為顯性性狀．

（3）若用A表示顯性基因，a表示隱性基因，則兩個(gè)親代黃色羽毛個(gè)體的基因組成分別是____和______，后代黃色羽毛個(gè)體的基因組成是__________，后代藍(lán)色羽毛個(gè)體的基因組成是_________．

（4）鸚鵡體細(xì)胞中的染色體是_______存在的，形成生殖細(xì)胞時(shí)，染色體的數(shù)目會(huì)_________．

（5）若親代鸚鵡再繁殖一個(gè)后代，該個(gè)體是藍(lán)色的幾率是_______．

（6）親代鸚鵡的羽毛都是黃色，而后代鸚鵡的羽毛出現(xiàn)了藍(lán)色，這種變異是否可遺傳給后代？__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，屬于特異性免疫的是（ ）

A．皮膚的保護(hù)作用 B．淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體

C．呼吸道黏膜上纖毛的清掃作用 D．唾液中的溶菌酶能使病菌溶解

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物界中最高等、數(shù)量最多的一類植物是（ ）

A. 被子植物 B. 裸子植物 C. 苔蘚植物 D. 蕨類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察植物、人和動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)時(shí)要制作臨時(shí)裝片，并使用顯微微鏡進(jìn)行觀察．請回答相關(guān)問題：

（1）將顯微鏡的正確使用步驟補(bǔ)充完整：取鏡安放→_____→放置玻片標(biāo)本→觀察→收放

（2）顯微鏡現(xiàn)安裝有10×和40×兩個(gè)物鏡，觀察時(shí)，首先應(yīng)選擇其中_____的物鏡進(jìn)行觀察．

（3）根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖回答：圖中表示物鏡的是[_____]；觀察到物像后，微調(diào)[_____]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，可以使物像更加清晰．

（4）在顯微鏡下觀察到的口腔上皮細(xì)胞的形狀近似于_____形．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】寄生在禽類體內(nèi)的禽流感病毒屬于噬菌體。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)，杏仁能殺死昆蟲。果真如此嗎？他們決定自己動(dòng)手進(jìn)行探究，下面是他們的實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果。

①準(zhǔn)備2只相同的玻璃瓶，分別標(biāo)號為A、B；準(zhǔn)備10只0.3克重的同種蝗蟲平均分為兩組。

②實(shí)驗(yàn)操作方法及結(jié)果如下表：

蝗蟲的狀態(tài) 時(shí) 間

實(shí)驗(yàn)處理

60秒

70秒

80秒

A瓶：加入搗碎的杏仁，加水，鋪上吸水紙，擰緊瓶蓋，放置48小時(shí)后再放入5只蝗蟲

活躍

不活躍

死亡

B瓶：不加杏仁，加水，鋪上吸水紙，擰緊瓶蓋，放置48小時(shí)后再放入5只蝗蟲

活躍

活躍

活躍

請回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)提出的問題是：________________________？實(shí)驗(yàn)的變量是______。

（2）A.B兩瓶各放入一只蝗蟲，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否準(zhǔn)確？______________________，原因是____________________________。

（3）蝗蟲是一種___________動(dòng)物，其發(fā)育要經(jīng)過.卵，__________ ，成蟲三個(gè)階段這種發(fā)育叫____________發(fā)育。

（4）如果要你證明搗碎的杏仁只有加水后，才能起到毒劑的作用，則需要設(shè)置C瓶與A瓶進(jìn)行對照，C瓶的實(shí)驗(yàn)處理是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的過程，請回答問題：

（1）圖中表示動(dòng)物的是__（填字母）。

（2）圖中能向大氣釋放出二氧化碳的途徑有________（填序號）。

（3）D表示的生物主要是___________。

（4）假設(shè)沒有了動(dòng)物，此生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)會(huì)受到影響嗎？__（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）。

（5）由此可見，動(dòng)物能_______生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

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