【題目】動(dòng)物的行為由 和 調(diào)節(jié)，還需要受體內(nèi)的 控制。

【答案】神經(jīng)系統(tǒng)；激素；遺傳物質(zhì)。

【解析】

試題分析：動(dòng)物的行為對(duì)動(dòng)物自身來(lái)說(shuō)是具有一定意義的活動(dòng)，對(duì)動(dòng)物個(gè)體的生存和種族的延續(xù)有重要作用，是對(duì)來(lái)自環(huán)境的刺激所做出的反應(yīng)，因此動(dòng)物的行為需要神經(jīng)系統(tǒng)參與調(diào)節(jié)；蝶蛾類昆蟲(chóng)的性外激素對(duì)昆蟲(chóng)的行為也有調(diào)節(jié)作用，同時(shí)動(dòng)物的行為還受體內(nèi)遺傳物質(zhì)的控制。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】達(dá)爾文創(chuàng)立物種起源和生物進(jìn)化的理論．____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（2015·臨沂）合理營(yíng)養(yǎng)，平衡膳食，已成為人們的健康生活方式，下圖甲為中國(guó)居民的“平衡膳食寶塔”圖，圖乙是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的程度圖，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A、青少年正處于身體生長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵期，每天需多吃些圖甲中c、d層食物

B、圖甲中c層物質(zhì)在圖乙h部位開(kāi)始消化

C、圖甲中e層物質(zhì)的消化過(guò)程可用圖乙中X曲線來(lái)表示

D、圖乙中i處有腸液、胰液、膽汁等多種消化液，因此是消化食物的主要場(chǎng)所。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲示人的生殖過(guò)程，圖乙示伴隨生殖過(guò)程中控制某一性狀的基因（在一對(duì)染色體上）的傳遞過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)圖甲，寫(xiě)出下列細(xì)胞中的染色體數(shù)目：精子__________________，受精卵__________________。

（2）由圖乙可知，生物體細(xì)胞中的每一對(duì)染色體，都是一條來(lái)自________，另一條來(lái)自________，從而使后代具有________________的遺傳物質(zhì)。

（3）由圖乙可知，精子、卵細(xì)胞內(nèi)的基因只有體細(xì)胞中成對(duì)基因的_______，受精卵內(nèi)含有________________的基因，使基因的數(shù)目________________。

（4）假定A控制有耳垂，a控制無(wú)耳垂，則父親的表現(xiàn)型和基因型分別是__________________；母親的基因型是______；女兒的表現(xiàn)型是_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們�?yīng)該好好保護(hù)。為此，我們就應(yīng)該先認(rèn)識(shí)它們。下圖是蚯蚓的外形圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）結(jié)構(gòu)B是蚯蚓的__________，由此可斷定A是蚯蚓的__________（選填“前”或“后”）端。

（2）蚯蚓的身體由許多環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，因此它屬于__________動(dòng)物，又因?yàn)轶w內(nèi)無(wú)脊柱，因此蚯蚓又屬于__________動(dòng)物。

（3）在做觀察蚯蚓的相關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們應(yīng)注意保持其體表的濕潤(rùn)，因?yàn)轵球疽矿w壁來(lái)完成___。

（4）用手指觸摸蚯蚓的腹面，會(huì)有粗糙的感覺(jué)，是摸到了__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組探究土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響．請(qǐng)幫助他們完成下面的探究報(bào)告．我們知道鼠婦經(jīng)常生活在花園、庭院中的花盆或石塊下，那里的土壤是潮濕的，因此我們可以完成下面的探究報(bào)告：

（1）_____：土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活嗎？

（2）作出假設(shè)：會(huì)，鼠婦適于生活在_____．

（3）制定計(jì)劃：

材料用具：每個(gè)小組十只鼠婦，干土，濕土，鐵盒，紙板．

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：以橫軸中線為界，在鐵盒內(nèi)一邊放上_____，另一側(cè)放上_____．這樣在鐵盒就形成了_____和_____兩種環(huán)境．每種環(huán)境放5只鼠婦．

（4）實(shí)施計(jì)劃：請(qǐng)?jiān)谙铝械乃膫�(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，選擇出合適的裝置_____

（5）分析數(shù)據(jù)：全班分成10組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)后要對(duì)全班的數(shù)據(jù)取平均值，因?yàn)槿∑骄悼梢?/span>_____

（6）得出結(jié)論：_____．

（7）如果在鐵盒兩側(cè)各放一只鼠婦，能否得出準(zhǔn)確結(jié)論？答：_____．為什么？答：_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中的6是指的___________，7是指的___________，8是指的___________。

（2）血液由2射出，流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途徑叫___________；血液由4射出流經(jīng)7、8至1的途徑叫___________。

（3）由M到N處，血液成分發(fā)生了變化，_______血變成了______ 血。

（4）血液流經(jīng)肺泡由_________血變成了_________血。

（5）心臟結(jié)構(gòu)中心壁最厚的是[ ] ________，它是_____循環(huán)的起點(diǎn).

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞或人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，用碘液染色后，用低倍顯微鏡觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[ ] _____________。

（2）圖中的__________（填A(yù)或B）可表示人體口腔上皮細(xì)胞。

（3）與B相比，A細(xì)胞特有的對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的是[ ] ___________，能量轉(zhuǎn)換器是[ ]_____________。

（4）擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的[____]液泡。

（5）[ ] ____________能控制物質(zhì)的進(jìn)出。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．如圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）對(duì)比甲、乙兩圖可以看出，圖中的植物細(xì)胞比動(dòng)物細(xì)胞多了的結(jié)構(gòu)是（填序號(hào)）____________

（2）乙圖所示細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[ ]___________控制著生物的發(fā)育和遺傳

（3）[ ]_____________能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，將對(duì)細(xì)胞有 害的物質(zhì)擋在細(xì)胞外面．

（4）西瓜甘甜可口，主要是因?yàn)槲鞴系募?xì)胞液中含有較多的糖分，這些細(xì)胞液主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的[ ]__________。

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