Question

13．為了探究水質(zhì)對(duì)生物生活的影響，某小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：

魚缸		A缸	B缸	C缸	D缸
實(shí)驗(yàn)步驟	①	加入污染的河水	加入未污染的河水	加入污染的河水	加入未污染的河水
	②	不放金魚藻		放入同樣數(shù)量的金魚藻
	③	分別放入10條品種、大小相同的小魚，喂養(yǎng)等量相同的飼料
	④	用透明玻璃蓋密封魚缸，置于光照下
實(shí)驗(yàn)結(jié)果		小魚平均存活時(shí)間：D缸＞B缸＞C缸＞A缸

請(qǐng)回答：
（1）步驟③中放入10條小魚而不是1條，目的是避免偶然性、減小實(shí)驗(yàn)誤差．每個(gè)魚缸加入大小相同、活力相近的同種小魚是為了控制只有一個(gè)變量．
（2）要探究水質(zhì)對(duì)小魚生活的影響，應(yīng)選用C缸和D缸作為對(duì)照．
（3）該實(shí)驗(yàn)中影響小魚生活的非生物因素除了水質(zhì)，還有光照、氧氣．
（4）D缸中能量的最終來源是太陽能，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐漸遞減、能量的傳遞效率是10%-20%．
（5）若將B缸和D缸都置于黑暗環(huán)境中，D缸的小魚先死亡，請(qǐng)說明理由．黑暗環(huán)境中金魚藻不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣，而金魚藻的呼吸作用又要消耗水中的氧氣．導(dǎo)致D缸水中的氧氣更早耗盡，因此D缸中的小魚先死亡．

Answer 1

分析 （1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．
（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．

解答 解：（1）用1只小魚做實(shí)驗(yàn)具有很大的偶然性，如采集的小魚生病或受處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等，不足以說明問題，用10只小魚可以減小誤差．因此步驟③中放入10條小魚而不是1條，目的是避免偶然性、減小實(shí)驗(yàn)誤差．對(duì)照試驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn)，除變量不同外，其他條件都相同且適宜，因此每個(gè)魚缸加入大小相同、活力相近的同種小魚是為了控制只有一個(gè)變量．
（2）“要探究水質(zhì)對(duì)小魚生活的影響”，唯一不同的變量是水是否受到污染，因此應(yīng)選用C缸和D缸作為對(duì)照．
（3）分析表中數(shù)據(jù)可知，該實(shí)驗(yàn)中影響小魚生活的非生物因素除了水質(zhì)，還有光照、氧氣．
（4）在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能．綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物，有機(jī)物中儲(chǔ)存著來自陽光的能量．所以D缸中能量的最終來源是太陽能；能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過程中一部分通過呼吸作用散失，還有一部分流向分解者，因此能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐漸遞減、能量的傳遞效率是10%-20%．
（5）“若將B缸和D缸都置于黑暗環(huán)境中”，由于黑暗環(huán)境中金魚藻不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣，而金魚藻的呼吸作用又要消耗水中的氧氣．所以D缸水中的氧氣更早耗盡，D缸中的小魚先死亡．因此“若將B缸和D缸都置于黑暗環(huán)境中，D缸的小魚先死亡”，理由是黑暗環(huán)境中金魚藻不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣，而金魚藻的呼吸作用又要消耗水中的氧氣．導(dǎo)致D缸水中的氧氣更早耗盡，因此D缸中的小魚先死亡．
故答案為：
（1）避免偶然性、減小實(shí)驗(yàn)誤差； 控制只有一個(gè)變量   
（2）D   
（3）光照、氧氣   
（4）太陽能；單向流動(dòng)，逐漸遞減、能量的傳遞效率是10%-20%
（5）黑暗環(huán)境中金魚藻不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣，而金魚藻的呼吸作用又要消耗水中的氧氣．導(dǎo)致D缸水中的氧氣更早耗盡，因此D缸中的小魚先死亡

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題．