把魚(yú)的內(nèi)臟埋進(jìn)菜園的土里，過(guò)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)那里的菜長(zhǎng)得特別旺盛，而翻開(kāi)泥土，魚(yú)的內(nèi)臟卻不見(jiàn)了。請(qǐng)分析：（5分）
（1）土壤中一些腐生的       菌和       菌將魚(yú)的內(nèi)臟分解了，所以過(guò)一段時(shí)間以后魚(yú)的內(nèi)臟就消失了。
（2）魚(yú)的內(nèi)臟分解生成了      、水和無(wú)機(jī)鹽，被蔬菜吸收和利用，成為光合作用制造     和氧氣的原料，所以那里的菜長(zhǎng)得特別旺盛。
（3）這種現(xiàn)象說(shuō)明         者對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用。
（1） 細(xì)    真（可對(duì)調(diào)）
（2）二氧化碳    有機(jī)物   （3） 分解者

試題分析：土壤中一些腐生的細(xì)菌和真菌，將魚(yú)的內(nèi)臟埋入花盆的土壤中一段時(shí)期后，扒開(kāi)土壤，發(fā)出魚(yú)的內(nèi)臟不見(jiàn)了，這是因?yàn)轸~(yú)的內(nèi)臟被土壤中的細(xì)菌和真菌分解成了水、二氧化碳和無(wú)機(jī)鹽，而這些物質(zhì)又被花盆內(nèi)的花吸收、利用，來(lái)制造了有機(jī)物，所以那里的菜長(zhǎng)得特別旺盛，這種現(xiàn)象說(shuō)明細(xì)菌、真菌等分解者對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是熟記細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

豆科植物的根瘤是哪兩種生物的共生現(xiàn)象
A．根瘤菌與豆科植物B．藻類與真菌
C．藻類與細(xì)菌D．寄生蟲(chóng)與根瘤菌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

倘若自然界的細(xì)菌、真菌等突然消失，則將會(huì)出現(xiàn)：
A．動(dòng)植物大量繁殖B．人類沒(méi)有傳染病
C．植物沒(méi)有病蟲(chóng)害D．動(dòng)植物的遺體殘骸堆積如山

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

腐生和寄生的不同之處在于 (     )
A．腐生生物的物質(zhì)和能量來(lái)源于其他生物的體內(nèi)和體表
B．腐生生物的物質(zhì)和能量來(lái)源于無(wú)機(jī)環(huán)境
C．腐生生物的物質(zhì)和能量來(lái)源于枯枝落葉、動(dòng)物尸體和糞便
D．腐生生物的物質(zhì)和能量只來(lái)源于綠色植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

(4分)夏天買回的豆腐,存放時(shí)間稍長(zhǎng)就會(huì)變質(zhì)。有同學(xué)提出，將豆腐放入冰箱中冷藏就能延長(zhǎng)保鮮時(shí)間。小強(qiáng)為了驗(yàn)證這一方法，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)編號(hào)
實(shí)驗(yàn)材料
環(huán)境溫度
時(shí) 間
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
甲
豆腐100g+500mL冷開(kāi)水
5°C
48小時(shí)
豆腐品質(zhì)不變
乙
豆腐100g+500mL冷開(kāi)水
30°C
48小時(shí)
豆腐變酸
根據(jù)以上資料回答問(wèn)題：
（1）小強(qiáng)設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的變量是      。
（2）設(shè)置乙實(shí)驗(yàn)的目的是        。
（3）導(dǎo)致豆腐腐敗變酸的根本原因是                        。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“神舟”七號(hào)宇宙飛船順利返航，三位宇航員除了把生活用品包裝帶回地球外，他們的尿液、糞便也一并帶回，這是因?yàn)樘罩校?nbsp; ）
A．缺乏分解者B．沒(méi)有消費(fèi)者C．缺乏空氣D．溫度太低

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

蘋(píng)果、梨、葡萄、草莓等水果容易發(fā)生腐爛現(xiàn)象，引起腐爛的根本原因是
A．含糖量過(guò)高[DW2]
B．細(xì)菌和真菌的侵染
C．過(guò)度使用化肥、農(nóng)藥[DW2]
D．貯藏方法不當(dāng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)是循環(huán)的，能把有機(jī)物再轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水等返回環(huán)境中的是       （   ）
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．ABC都是

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于細(xì)菌、真菌與人類生活關(guān)系的敘述中，正確的是（　　）
A．水質(zhì)凈化離不開(kāi)枯草桿菌
B．制作豆醬、豆腐乳等食品離不開(kāi)醋酸菌
C．釀酒、做面包、蒸饅頭等離不開(kāi)酵母菌
D．制醋離不開(kāi)乳酸菌

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案