14.當(dāng)你的手指被火燒了一下,手會(huì)立即縮回來(lái)并感覺疼痛,這說(shuō)明脊髓具有( 。
A.反射和產(chǎn)生感覺的功能B.運(yùn)動(dòng)和感覺的功能
C.運(yùn)動(dòng)、感覺和傳導(dǎo)的功能D.反射和傳導(dǎo)興奮的功能

分析 手指被火燒了一下,手會(huì)立即縮回來(lái)并感覺疼痛,此反射沒有經(jīng)過(guò)大腦,神經(jīng)中樞位于脊髓內(nèi),這屬于非條件反射,說(shuō)明脊髓具有反射功能.痛覺是在大腦皮層的軀體感覺中樞形成的,這說(shuō)明脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞能將神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)脊髓的白質(zhì)上行傳導(dǎo)到大腦,表明脊髓(白質(zhì))具有傳導(dǎo)功能.

解答 解:感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)能通過(guò)傳入神經(jīng)傳到脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞,通過(guò)傳出神經(jīng)傳到效應(yīng)器,完成縮手反射.同時(shí)脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞還把神經(jīng)沖動(dòng)在經(jīng)過(guò)脊髓的白質(zhì)上行傳到大腦皮層,形成痛覺.這說(shuō)明脊髓有反射和傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)的功能.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解熟記脊髓的功能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)沒有DNA?( 。
A.細(xì)胞膜B.線粒體C.葉綠體D.細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.“稻花香里說(shuō)豐年,聽取蛙聲一片”.能鳴叫的是( 。
A.雄蛙B.雌蛙C.雌雄均可D.有病青蛙

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)填出相應(yīng)字母代表的名稱:A雌蕊、C卵細(xì)胞、D精子、E受精卵
(2)一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是花蕊.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.皮膚是人體最大的器官,我們的皮膚(  )
A.在真皮內(nèi)有豐富的神經(jīng)末梢
B.如果表皮受到損傷,會(huì)導(dǎo)致出血
C.能夠分泌殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞,對(duì)人體起到保護(hù)作用
D.真皮內(nèi)的生發(fā)層能不斷產(chǎn)生新細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.閱讀下面材料,回答相關(guān)問(wèn)題:
材料一:2010年4月14日,青海玉樹發(fā)生7.1級(jí)地震,災(zāi)區(qū)群眾與全國(guó)人民眾志成城,全力搶救被困人員.地震災(zāi)害后,隨時(shí)都可能爆發(fā)多種傳染病,為保證“大災(zāi)之后無(wú)大疫”,對(duì)災(zāi)區(qū)進(jìn)行大范圍消毒、加強(qiáng)監(jiān)督食品和飲用水衛(wèi)生,注射疫苗等預(yù)防措施顯得尤為重要…
材料二:自2009年3月以來(lái),墨西哥和美國(guó)等國(guó)家和地區(qū)先后拉響了甲型H1N1流感疫情暴發(fā)的警報(bào).甲型H1N1流感是因甲型流感病毒引起的,是一種急性、人畜共患的呼吸道傳染性疾。疄轭A(yù)防甲型H1N1流感,人們總結(jié)出許多有效措施,如勤洗手、注意個(gè)人衛(wèi)生,禁止探望甲流患者,在人群密集地方戴口罩,及時(shí)注射疫苗等.
(1)上述材料一中,“對(duì)災(zāi)區(qū)進(jìn)行大范圍消毒、加強(qiáng)監(jiān)督食品和飲用水衛(wèi)生”,屬于預(yù)防傳染病中的切斷傳播途徑.
(2)在搶救過(guò)程中,從廢墟中救出人后往往用布遮住其眼睛,原因是在黑暗處時(shí)間長(zhǎng)了,人的瞳孔會(huì)變大,一旦回到太陽(yáng)下,該結(jié)構(gòu)來(lái)不及變化,強(qiáng)光會(huì)對(duì)眼睛造成極大的傷害.
(3)材料二中,甲流病毒屬于病原體,甲流患者在傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)中屬于傳染源.
(4)材料二中,注射的甲流疫苗以及在體內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)分別是B.
A.抗原、非特異性免疫   B.抗原、特異性免疫   C.抗體、非特異性   D.抗體、特異性免疫.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.引起可遺傳變異的原因是( 。
A.環(huán)境影響B.營(yíng)養(yǎng)因素C.年齡變化D.基因的變化

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列與適于肺泡與血液之間的氣體交換無(wú)直接關(guān)系的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是( 。
A.肺泡壁很薄B.毛細(xì)血管壁很薄C.氣管比較長(zhǎng)D.肺泡數(shù)量多

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖是人體消化系統(tǒng)部分模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)圖中[①]肝臟分泌的膽汁雖不含有消化酶,但能對(duì)脂肪進(jìn)行乳化,故肝炎病人不宜吃太油膩的食物.
(2)成人的小腸長(zhǎng)5~6米,內(nèi)表面有許多環(huán)行皺襞和小腸絨毛,大大增
加了小腸的吸收面積.
(3)蛋白質(zhì)開始消化的場(chǎng)所是圖中標(biāo)號(hào)④.
(4)有吸收功能、無(wú)消化功能的器官是圖中標(biāo)號(hào)③.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案