A. | 2、1 | B. | 1、2 | C. | 2、2 | D. | 3、2 |
分析 (1)體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血.
(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血.
解答 解:血液循環(huán)路線如圖所示:
.
對(duì)照血液循環(huán)圖可知,醫(yī)生把青霉素滴注到手臂上的“青筋”內(nèi),青霉素進(jìn)入血液后,經(jīng)上腔靜脈→右心房→右心室(體循環(huán))→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室(肺循環(huán))→主動(dòng)脈→頸部動(dòng)脈→咽喉部毛細(xì)血管(體循環(huán))到達(dá)患處.因此藥物需進(jìn)行2次體循環(huán),1次肺循環(huán)才開始產(chǎn)生藥效.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握血液循環(huán)的途徑以及會(huì)利用血液循環(huán)模式圖來(lái)分析解答.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氣門和氣囊 | B. | 氣門和肺 | C. | 氣管和肺 | D. | 氣管和氣囊 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 控制病原體 | B. | 切斷傳播途徑 | C. | 保護(hù)易感人群 | D. | 控制傳染源 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 50億 | B. | 60億 | C. | 100億 | D. | 120億 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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