13．蜜蜂發(fā)育的正確過程是（　�。�
A．幼蟲一卵一蛹一成蟲B．卵一蛹一成蟲
C．卵一幼蟲一蛹一成蟲D．卵-蛹-幼蟲-成蟲

分析 （1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等．
（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等．

解答 解：蜜蜂發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，因此蜜蜂發(fā)育的正確過程是：卵一幼蟲一蛹一成蟲．
故選：C．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．成熟的紅細(xì)胞富含血紅蛋白．血紅蛋白在氧含量高的地方容易與氧結(jié)合，在氧含量低的地方又容易與氧分離．請問紅細(xì)胞的功能是（　�。�
A．運載血細(xì)胞B．運輸氧氣C．止血D．凝血

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖表示植物體有關(guān)生理作用示意圖，已知a是一種氣體．請據(jù)圖回答：
（1）若a表示氧氣，則該圖表示光合作用示意圖，a是通過葉的氣孔散出的，此結(jié)構(gòu)的開閉是受保衛(wèi)細(xì)胞的控制．
（2）若a表示表示二氧化碳，則該圖表示呼吸作用示意圖．
（3）若a表示水蒸氣，則水蒸氣是通過蒸騰作用散失的．
（4）綠色植物在白天進行的生理活動有三種．
（5）某地植被稀少，氣候干燥，空氣質(zhì)量差．大面積植樹造林后，預(yù)期該地區(qū)空氣濕度將會上升（填“上升”或“下降”），空氣中氧氣含量將會增多（填“增多”或“減少”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．落葉化作春泥的過程中，起決定作用的是（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費者C．分解者D．陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．平靜狀態(tài)吸氣時，肋間外肌和膈肌的狀態(tài)依次是（　�。�
A．收縮、舒張B．舒張、收縮C．收縮、收縮D．舒張、舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列哪項不屬于大豆種子萌發(fā)必需的外界條件（　�。�
A．充足的光照B．適宜的溫度C．充足的空氣D．一定的水分

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．科學(xué)探究式探索生命的重要方法，通常包括提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃和得出結(jié)論等方面．其中得出結(jié)論是驗證假設(shè)的基本途徑．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．血液經(jīng)過體循環(huán)后，其成分變化主要是（　�。�
A．氧氣增多，二氧化碳增多B．氧氣增多，二氧化碳減少
C．氧氣減少，二氧化碳增多D．氧氣減少，二氧化碳減少

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列幾種動物中，不是我國特產(chǎn)動物的是（　�。�
A．褐馬雞B．藏羚C．袋鼠D．白鰭豚

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同步練習(xí)冊答案