6．在果樹開花季節(jié)，有經(jīng)驗(yàn)的果農(nóng)會(huì)在果園里放養(yǎng)大量的蜜蜂，原因是（　�。�
A．促進(jìn)果實(shí)成熟B．幫助果樹的花傳粉
C．果農(nóng)喜歡蜜蜂D．幫助果樹捕捉害蟲

分析 異花傳粉往往容易受到環(huán)境條件的限制，得不到傳粉的機(jī)會(huì)，如風(fēng)媒傳粉沒(méi)有風(fēng)，蟲媒傳粉因風(fēng)大或氣溫低，而缺少足夠昆蟲飛出活動(dòng)傳粉等，從而降低傳粉和受精的機(jī)會(huì)，影響到果實(shí)和種子的產(chǎn)量．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采用輔助授粉的方法，以克服因條件不足而使傳粉得不到保證的缺陷，以達(dá)到預(yù)期的產(chǎn)量．

解答 解：果樹是進(jìn)行異花傳粉的，且主要依靠昆蟲傳粉．果樹開花季節(jié)可能沒(méi)有蜜蜂等昆蟲，沒(méi)有昆蟲為其傳粉，從而降低傳粉和受精的機(jī)會(huì)，出現(xiàn)只開花不結(jié)果．所以有經(jīng)驗(yàn)的果農(nóng)在果樹開花季節(jié)往往在果園里放養(yǎng)蜜蜂，目的就是幫助果樹進(jìn)行傳粉，增加產(chǎn)量．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于生物知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題應(yīng)多加注意．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．當(dāng)喝了一杯糖水后血糖濃度會(huì)暫時(shí)升高，不久就恢復(fù)正常，這過(guò)程中血液中增加的激素是（　�。�
A．胰島素B．胰高血糖素C．甲狀腺素D．胸腺激素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來(lái)越受到人們的關(guān)注．下面是大豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，A、D、E都屬于器官．
（2）A→B表示種子的萌發(fā)過(guò)程，其中的有機(jī)物越來(lái)越越少．
（3）C植株的莖中無(wú)形成層結(jié)構(gòu)，故不能長(zhǎng)的很粗．
（4）E是由D中的子房發(fā)育而來(lái)，在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過(guò)重要的生理過(guò)程是傳粉和受精．
（5）豆科植物根瘤中的能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為可被植物吸收的含氮的物質(zhì)．
（6）種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響．有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子，會(huì)加快種子的萌發(fā)”，請(qǐng)你幫助完成以下探究實(shí)驗(yàn)：
①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組，甲組浸泡在2%的食鹽水中，乙組浸泡在清水中，在相同條件下浸泡一段時(shí)間．
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中，放置在同一溫暖的地方并注意保濕．
③隨時(shí)觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù)，并比較兩組種子萌發(fā)的時(shí)間．
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下，若所用時(shí)間甲＜乙（填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），則說(shuō)明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā)，反之亦反．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖表示人屈肘時(shí)骨和骨骼肌所處的狀態(tài)，標(biāo)號(hào)①②的名稱和所處的狀態(tài)分別為（　�。�
A．①肱三頭肌收縮，②肱二頭肌舒張B．①肱二頭肌舒張，②肱三頭肌收縮
C．①肱二頭肌收縮，②肱三頭肌舒張D．①肱三頭肌舒張，②肱二頭肌收縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．魚不斷地用口吞水，再用鰓蓋后緣排水，這樣做的目的是（　�。�
A．使身體能運(yùn)動(dòng)B．交換體內(nèi)外的水C．散發(fā)體內(nèi)熱量D．完成呼吸和取食

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列動(dòng)作與“接種”無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．打開罐頭后，午餐肉暴露在空氣中B．向酵母菌培養(yǎng)液中加入白砂糖
C．自制酸奶時(shí)，在鮮奶中加入醋酸菌D．手指在培養(yǎng)基上輕輕摁壓一下

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．試識(shí)圖并回答

（1）圖中屬于單細(xì)胞生物的是細(xì)菌、酵母菌．
（2）細(xì)菌在環(huán)境適宜時(shí)能快速繁殖，其生殖方式是分裂生殖．
（3）圖中青霉在利用孢子進(jìn)行生殖；酵母菌在環(huán)境條件好的時(shí)候還能進(jìn)行出芽生殖．
（4）大腸桿菌噬菌體在自身遺傳信息的控制下，能利用寄主細(xì)胞中的物質(zhì)制造出新的大腸桿菌噬菌體．
（5）以上例子體現(xiàn)了生命的基本特征：生物都能通過(guò)生殖/繁殖使物種延續(xù)和發(fā)展．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．我們每一個(gè)人是怎樣來(lái)到世界上的呢？以下是“人的由來(lái)”的相關(guān)圖譜，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）男性產(chǎn)生精子的器官是睪丸，女性產(chǎn)生卵細(xì)胞的器官是卵巢．
（2）圖甲中，精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成[A]受精卵，該過(guò)程發(fā)生在輸卵管內(nèi)．
（3）圖乙所示對(duì)應(yīng)圖甲中B（用字母或文字）階段．圖乙中，[④]通過(guò)[①]胎盤和母體完成物質(zhì)交換．
（4）圖甲中少年時(shí)期，人體進(jìn)入青春期，在此階段，除了身高突增，男孩和女孩的體形也開始發(fā)生變化，第二性征越來(lái)越明顯，這分別與人體分泌的雄性激素、雌性激素有關(guān)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖顯示的是顯微鏡的操作步驟（①對(duì)光②鏡筒下降③鏡筒上升）正確的順序是（　�。�
A．①-②-③B．①-③-②C．②-③-①D．②-①-③

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