將一盆經(jīng)黑暗處理后的銀邊天竺葵的一個(gè)葉片，用兩個(gè)圓的黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來（如圖所示），然后放在陽光下照射幾小時(shí)．取下葉片，拆掉黑紙片，進(jìn)行脫色、漂洗、滴碘液．
（1）填表：試驗(yàn)的現(xiàn)象是：

魔方格

（2）根據(jù)甲處的現(xiàn)象可知，此處未產(chǎn)生淀粉，其原因______．
（3）根據(jù)乙處的現(xiàn)象可知，此處未產(chǎn)生淀粉，其原因是______．
（4）根據(jù)丙處的現(xiàn)象可知，此處產(chǎn)生了淀粉，其原因是______．
（5）實(shí)驗(yàn)中，甲處和丙處的對比說明了______．
魔方格
本題設(shè)置了兩個(gè)對照實(shí)驗(yàn)：葉片的白邊部分和未遮光部分，葉片的遮光部分和未遮光部分，變量分別是：葉綠體和光．銀邊天竺葵的銀邊部分不含有葉綠體．
（1）丙處（未遮光部分）進(jìn)行了光合作用，產(chǎn)生了淀粉，滴加碘液后變藍(lán)．淀粉遇碘變藍(lán)色，這是淀粉的特性．
（2）比較甲處和丙處，可以得出結(jié)論：光合作用的場所是葉綠體．甲處（銀邊）不含葉綠體，沒有進(jìn)行光合作用，因此滴加碘液不變藍(lán)．
（3）比較乙處和丙處，可以得出結(jié)論：光合作用的條件是光．乙處遮光，未進(jìn)行光合作用，故滴加碘液不變藍(lán)．
（4）丙處遮光部分變藍(lán)色，說明該處進(jìn)行了光合作用，產(chǎn)生了淀粉．
（5）實(shí)驗(yàn)中，甲處和丙處的對比說明了光合作用的場所是葉綠體．甲處（銀邊部分）因?yàn)闆]有葉綠體而沒有進(jìn)行光合作用，丙處有葉綠體就進(jìn)行了光合作用，因此光合作用的必要條件是葉綠體．
故答案為：（1）變藍(lán)色
（2）沒有葉綠體
（3）沒有光照
（4）進(jìn)行了光合作用
（5）光合作用的場所是葉綠體
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

將一盆經(jīng)黑暗處理后的銀邊天竺葵（葉的邊緣部位不含葉綠體）的一個(gè)葉片，用兩個(gè)圓形黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來（如圖），然后放在陽光下照射幾小時(shí)，取下葉片，酒精脫色漂洗，滴加碘液．請回答：
（1）染色后，變成藍(lán)色的部位是
丙
丙
．
（2）實(shí)驗(yàn)中，甲處和丙處的對比說明了
葉綠體是光合作用的場所
葉綠體是光合作用的場所
．
（3）實(shí)驗(yàn)中，
乙
乙
處和
丙
丙
處的對比說明了光是植物產(chǎn)生有機(jī)物不可少的條件．

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科目：初中生物 來源： 題型：

將一盆經(jīng)黑暗處理后的銀邊天竺葵的一個(gè)葉片，用兩個(gè)圓的黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來（如圖），然后放在陽光下照射幾小時(shí)．取下葉片，酒精脫色，漂洗，滴加碘液．請回答：
（1）現(xiàn)象記錄與分析：
葉的部位 現(xiàn)  象 原   因   分   析
白邊（甲） 不變藍(lán)
遮光部分（乙） 不變藍(lán)
未遮光部分（丙） 有葉綠體，又有光照，產(chǎn)生了淀粉（2）實(shí)驗(yàn)中，甲處和丙處的對照說明了
植物的光合作用必須在葉綠體內(nèi)進(jìn)行
植物的光合作用必須在葉綠體內(nèi)進(jìn)行
．
（3）實(shí)驗(yàn)中，
乙
乙
處和
丙
丙
處的對照說明了光是植物產(chǎn)生有機(jī)物必不可少的條件．
（4）將銀邊天竺葵放在黑暗處的目的是
讓葉片中原有的淀粉等有機(jī)物耗盡或運(yùn)走
讓葉片中原有的淀粉等有機(jī)物耗盡或運(yùn)走
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

將一盆經(jīng)黑暗處理后的銀邊天竺葵的一個(gè)葉片，用兩個(gè)圓形黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來（如圖），然后放在陽光下照射幾小時(shí)．取下葉片，酒精脫色，漂洗，滴加碘液．依據(jù)光合作用的原理和你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，分析回答下列問題：
（1）現(xiàn)象記錄與分析：

葉的部位 現(xiàn) 象
（變藍(lán)或未變藍(lán)）		 原因分析
白邊（甲）
未變藍(lán)
未變藍(lán)
 無葉綠體，不產(chǎn)生淀粉
遮光部分（乙） 未變藍(lán)
無光照，不能光合作用，沒有產(chǎn)生淀粉
無光照，不能光合作用，沒有產(chǎn)生淀粉
未遮光部分（丙）
變藍(lán)
變藍(lán)
光合作用產(chǎn)生了淀粉
光合作用產(chǎn)生了淀粉
（2）實(shí)驗(yàn)中，甲處和丙處的對比說明了光合作用是在
葉綠體
葉綠體
內(nèi)進(jìn)行的．
（3）實(shí)驗(yàn)中，乙處和丙處的對比說明了
光
光
是植物光合作用不可缺少的條件．
（4）填空植物光合作用的公式：
二氧化碳
二氧化碳
+水
光能
葉綠體
有機(jī)物+氧氣 （儲(chǔ)存能量）
（5）上述植物生理過程的重大意義有哪些？
答：
綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源．綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，維持了生物圈中的碳氧平衡．
綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源．綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，維持了生物圈中的碳氧平衡．
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

將一盆經(jīng)黑暗處理后的銀邊天竺葵的一個(gè)葉片，用兩個(gè)圓形黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來（如圖），然后放在陽光下照射幾小時(shí)．取下葉片，用酒精脫色后再漂洗．請回答下列問題：
（1）滴加碘液后，葉片的
丙
丙
部分變成了藍(lán)色．
（2）光合作用包含了兩個(gè)方面的轉(zhuǎn)化過程：一方面是物質(zhì)轉(zhuǎn)化，把簡單的
無機(jī)物
無機(jī)物
制造成復(fù)雜的
有機(jī)物
有機(jī)物
并且釋放出
氧氣
氧氣
；另一方面是能量轉(zhuǎn)化，把
光能
光能
轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在有機(jī)物中的
化學(xué)能
化學(xué)能
．
（3）實(shí)驗(yàn)中，甲處和丙處作為一組對照實(shí)驗(yàn)，變量是
葉綠體
葉綠體
，說明了光合作用在
葉綠體
葉綠體
中進(jìn)行．
（4）將銀邊天竺葵放在黑暗處的目的
耗盡葉片中得有機(jī)物
耗盡葉片中得有機(jī)物
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)將一盆經(jīng)黑暗處理后的銀邊天竺葵的一個(gè)葉片，用兩個(gè)圓形黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來（如圖），然后放在陽光下照射幾小時(shí)．取下葉片，酒精脫色，漂洗，滴加碘液．依據(jù)光合作用的原理和你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，分析回答下列問題：
（1）現(xiàn)象記錄：
A．白邊（甲）現(xiàn)象：
 
   B．遮光部分（乙）現(xiàn)象：未變藍(lán)
C．未遮光部分（丙）現(xiàn)象：
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)中，甲處和丙處的對比說明了光合作用是在
 
內(nèi)進(jìn)行的．
（3）實(shí)驗(yàn)中，乙處和丙處的對比說明了
 
是植物光合作用不可缺少的條件．
（4）填空植物光合作用的公式：
 
+水
光能
葉綠體
有機(jī)物+氧氣 （儲(chǔ)存能量）

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