【題目】下圖表示張貞和李雨所使用的急救方法,請結(jié)合示意圖和所學(xué)知識回答問題:

(1)A圖表示張貞和李雨正在對小王進行急救,該急救技術(shù)是人工呼吸和__________________,在進行人工呼吸急救前,應(yīng)先解開小王的衣領(lǐng),清除口鼻中的異物,保持____________暢通。

(2)張貞發(fā)現(xiàn)小王上肢外出血:血液鮮紅色,從傷口噴出。張貞采取B圖的指壓止血法急救。請你判斷:小王上肢損傷的血管類型是__________,血管的傷口在_________端(a或b)。

(3)張貞和李雨對小王急救成功了,如果你在旁邊,接下來,你將怎樣幫助?___________________

【答案】 胸外心臟擠壓 呼吸道 動脈 b 撥打120求救

【解析】當(dāng)遇到某人溺水或煤氣中毒時,一定要盡快撥打120急救電話,并采取科學(xué)、有效的急救措施,人停止了呼吸若不及時進行搶救大腦和心臟供氧不足會造成死亡,所以在撥打“120”之后,要進行人工呼吸的方法來進行急救。人工呼吸是一種常用的急救方法,用于救助溺水、煤氣中毒或觸電等停止呼吸的病人,以挽救病人的生命。人工呼吸最簡單易行的方法是口對口吹氣法,吹氣的次數(shù)為每分鐘15~20。(1)病人在生命遇到意外事故如溺水、觸電時,會出現(xiàn)突然停止呼吸的現(xiàn)象,若不及時進行搶救大腦和心臟供氧不足會造成死亡,所以要進行人工呼吸或胸外心臟按壓的方法來進行急救。人工呼吸是根據(jù)呼吸運動的原理,借助外力使患者的胸廓有節(jié)律的擴大和縮小,從而引起肺被動擴張和回縮的患者恢復(fù)呼吸,人工呼吸時要保證呼吸道暢通,人工呼吸的次數(shù)要與人體呼吸次數(shù)相同,大約16--18。
(2)平時說的外傷出血是指體動脈和體靜脈出血。體動脈流的是動脈血,動脈血含氧多、顏色鮮紅;而體靜脈流的是靜脈血,靜脈血含氧少、顏色暗紅體動脈是將心臟的血液流向全身各處去的血管,壓力大,血流速度快,因而外傷出血時成噴射狀或一股股的流出;而體靜脈是將全身各處的血流回心臟的血管,壓力小,血流較緩。題中外傷出血,血色鮮紅,從傷口噴出,可以判斷是動脈出血,因而應(yīng)該在近心端用指壓法或止血帶止血。

(3)要緊急撥打120急救電話。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小梅同學(xué)不小心手被針刺了一下,立刻縮手。此時肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)是( )

A. 肱二頭肌舒張,肱三頭肌舒張 B. 肱二頭肌收縮,肱三頭肌收縮

C. 肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 D. 肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮

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【題目】下圖為人體消化系統(tǒng)模式圖,請根據(jù)圖回答下列問題。

(1)消化系統(tǒng)是由__________兩大部分組成的。

(2)圖中[3]是_____,它能分泌膽汁,促進消化。膽汁、腸液和[ ]_____分泌分胰液在小腸內(nèi)共同完成消化作用。

(3)在人體的消化道內(nèi),在消化液中各種酶的作用下,食物中的淀粉最終分解為_____,蛋白質(zhì)最終分解為_____,脂肪最終分解為__________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某同學(xué)用絲帶扎緊上臂的示意簡圖.發(fā)現(xiàn)絲帶下方(近手指端)的血管①膨脹,血管②變扁;絲帶上方的血管③膨脹,血管④變扁.下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。

A. 血管①④是動脈 B. 血管④中血液的含氧量比血管②高

C. 血管②③是靜脈 D. 血管①中血液的含氧量比血管③低

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蘇州曾是血吸蟲病的重災(zāi)區(qū),至今疾控中心仍十分關(guān)注血吸蟲病的防疫工作。下列有關(guān)血吸蟲病的敘述不正確的是

A. 病原體是血吸蟲

B. 傳染源是血吸蟲病患者

C. 傳播途徑是血液傳染

D. 針對性最強的防治措施是消滅釘螺

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果,請根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答下列問題:

特征類型

女兒

眼瞼的形狀

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

有無耳垂

有耳垂

無耳垂

無耳垂

舌頭能否卷曲

能卷舌

能卷舌

能卷舌

(1)表格中涉及的單雙眼皮、有無耳垂等特征,在遺傳學(xué)上稱為________,決定它的最小單位稱為__________。

(2)父母為雙眼皮,而女兒為單眼皮,此現(xiàn)象稱為________;父母的舌頭能卷曲,女兒的舌頭也能卷曲,此現(xiàn)象稱為________。

(3)假如雙眼皮基因A,則父親的基因組成為________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是某種生態(tài)系統(tǒng)圖解,請據(jù)圖答:

(1)圖中共有 條食物鏈,這些食物鏈彼此交錯形成了 。寫出圖中最長的一條食物鏈 。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 。動物是該食物網(wǎng)中的 。

(3)圖中生態(tài)系統(tǒng)組成成分的生物部分缺少了

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中的曲線示意血液流經(jīng)身體某器官時某種物質(zhì)(氧氣、二氧化碳或尿素)含量的變化,OC表示器官中相連續(xù)的三種血管。

(1)如果該曲線表示二氧化碳含量的變化,則OC為_______內(nèi)的血管。BC段血管中流的是_______血。

(2)如果該曲線表示尿素含量的變化,則OC為_______內(nèi)的某些血管,BC段血管中的血液流入心臟四腔中的_______。

(3)如果OC表示腦部的血管,則該曲線表示_______含量的變化,OA段血管是_______血管。

(4)無論血液流經(jīng)什么器官,血液成分發(fā)生變化的AB段都是_______血管。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】食物進入人體后,經(jīng)人體的消化、吸收、利用并形成殘渣和廢物被排出體外,下圖示相關(guān)的一部分生理過程,請結(jié)合所學(xué)知識,回答問題。

(1)食物中的蛋白質(zhì),在消化道內(nèi)被消化的場所包括_______________,消化后的產(chǎn)物經(jīng)過過程【a】_______進入A系統(tǒng)。

(2)在A系統(tǒng)內(nèi),血液只能按照一定的方向流動,而不能倒流。其主要原因是_________________。

(3)經(jīng)過[c]和[d]過程,完成了_______________的氣體交換。

(4)圖示中屬于排泄的途徑是哪幾條?______________(填字母)。

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