分析 營養(yǎng)物質(zhì)的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程如下:
解答 解:(1)小腸是消化和吸收的作用場所,當麥芽糖進入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶,糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖所以能將麥芽糖轉(zhuǎn)變成物質(zhì)a的場所是小腸,參與此過程的消化液有腸液和胰液.
(2)圖2中的過程②表示肺泡內(nèi)的氣體交換,是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的.肺泡內(nèi)的氧氣進入血液與紅細胞中的血紅蛋白結合需要穿過肺泡壁的細胞膜、毛細血管壁的細胞膜、紅細胞的細胞膜,因此共需穿過5層細胞膜.
(3)從圖中可以看出,循環(huán)系統(tǒng)具有運輸體內(nèi)物質(zhì)的功能,能夠?qū)⒏髌鞴、系統(tǒng)緊密聯(lián)系起來.人體細胞代謝活動產(chǎn)生的廢物,如二氧化碳、水、無機鹽、尿素等,它們屬于代謝終產(chǎn)物,它們排出體外過程稱為排泄,圖中體現(xiàn)的人體排泄方式主要有三條:二氧化碳和少量的水通過呼吸系統(tǒng)由肺排出體外;大量的水、尿素和無機鹽主要通過腎臟形成尿液由泌尿系統(tǒng)排出體外;另外皮膚也具有一定的排泄功能,如排汗.
(4)人體內(nèi)胰島素分泌不足時,血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱,結果會導致血糖濃度升高而超過正常值,一部分血糖就會隨尿排出體外,形成糖尿,糖尿是糖尿病的特征之一.因此其尿液中可能含有葡萄糖.若檢測到B中有較多的葡萄糖,則可能是胰島分泌的胰島素不足或腎小管重吸收功能有障礙導致.在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)作用下,人體內(nèi)的水、鹽代謝是維持平衡的,由于在炎熱的夏天,人的排汗量增多,而汗液主要成分是水,因此既使飲水量加大,排尿量也會減少.即在炎熱的夏天,有相當多的水分乙汗液形式排出.
故答案為:(1)小腸;腸液、胰液;
(2)氣體的擴散作用;5
(3)循環(huán);細胞;3;
(4)腎小管;胰島素;有相當多的水分乙汗液形式排出.
點評 解答時注意識圖.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物的行為都是從親代繼承獲得的 | |
B. | 動物的學習行為一旦形成,就不會改變 | |
C. | 動物的學習行為越簡單,適應環(huán)境的能力越強 | |
D. | 動物越高等,學習能力越強 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)調(diào)節(jié)控制但其不能影響神經(jīng)調(diào)節(jié) | |
B. | 糖尿病、血友病、佝僂病都是人體激素分泌異常產(chǎn)生的疾病 | |
C. | 在進行“測定反應速度”的實驗時,受試者反射的中樞位于小腦 | |
D. | “望梅止渴”“談虎色變”都是人類特有的復雜反射 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA上的一些具有特定遺傳信息的片段叫基因,染色體是DNA的載體,每條染色體上有一個DNA分子,一個基因 | |
B. | 顯性基因所控制的性狀能表達出來,而隱性基因所控制的性狀不能表達出來 | |
C. | 遺傳和變異是生物進化的基礎,生物性狀的變異是普遍存在的,凡是變異都可遺傳 | |
D. | 讓高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥品種雜交、培育、選擇,可獲得人們所希望的高產(chǎn)抗倒伏小麥品種 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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