【題目】如圖表示蠶豆植株葉片在適宜環(huán)境條件下的某種生理活動(dòng)簡(jiǎn)圖，其中，A、B、C分別表示相應(yīng)的物質(zhì)，若A、B、C依次表示二氧化碳、有機(jī)物（淀粉）和氧氣，則此生理過(guò)程可以表示蠶豆葉肉細(xì)胞中的（ ）

A．光合作用 B．呼吸作用

C．蒸騰作用 D．?dāng)U散作用

【答案】A

【解析】

試題分析：（1）綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用；

（2）呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程；

（3）蒸騰作用指的是植物通過(guò)蒸發(fā)由葉片失水的過(guò)程，對(duì)自身和外界都具有極大的意義；擴(kuò)散現(xiàn)象是指物質(zhì)從一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)到另一個(gè)物體內(nèi)的現(xiàn)象．如果A、B、C分別表示的物質(zhì)不同，上圖就代表植物不同的生理活動(dòng)．

解：綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用，表示式為：二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣；因此，如果圖中A、B、C分別表示二氧化碳、有機(jī)物（淀粉）和氧氣，則此生理過(guò)程為光合作用．

故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系．圖中a表示物質(zhì)，A、B表示生理過(guò)程，Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩種結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

液體種類(lèi)

部分成分含量（克/100毫升）

葡萄糖

尿素

蛋白質(zhì)

X

0.10

0.03

0.03

Y

0.00

1.80

0.00

Z

0.10

0.03

8.00

（1）若a為米飯中的淀粉消化后的產(chǎn)物，則a是__，它進(jìn)入細(xì)胞后在__內(nèi)被氧化分解，為生命活動(dòng)提供__．

（2）醫(yī)生在檢查病人的尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞，如果該病人患有腎病，則可能是圖中過(guò)程[]__發(fā)生異常所致．

（3）取某健康人腎動(dòng)脈、腎小囊和腎小管中的液體進(jìn)行分析，得到如表所示數(shù)據(jù)．據(jù)表分析可知，X液體取自圖中__所示結(jié)構(gòu)．Y液體取自圖中__所示結(jié)構(gòu)．

（4）人體的排泄器官除了腎臟，還有__和__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)將下列采用的生物技術(shù)與其應(yīng)用實(shí)例用線連起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是我們熟悉的動(dòng)物的圖片，請(qǐng)根據(jù)這些動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)答題：

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)．它的體表有__，起保護(hù)和支持作用，并能防止體內(nèi)水分蒸發(fā)．

（2）B生活中水中，靠__來(lái)協(xié)助游泳．呼吸器官是__，其里面有豐富的___，可以進(jìn)行氣體交換．

（3）C幼體生活中水中，用鰓呼吸；成體營(yíng)水陸兩棲生活，用__呼吸，皮膚可輔助呼吸．

（4）D胸部有很突出的龍骨突；__發(fā)達(dá)，附著在胸骨上，可牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作；還有許多與肺相連的__，可輔助呼吸．

（5）上述類(lèi)群中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是__；屬于恒溫動(dòng)物的是__．（填字母）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A.B.C.D四種動(dòng)物，它們的分類(lèi)情況是：A和B同“目”不同“科”，B和C同“科”不同“屬”，D和A不在同一“目”中，你認(rèn)為哪兩種動(dòng)物的共同特征最多？（ �。�

A. A和B B. B和C C. D和A D. 都一樣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩個(gè)細(xì)胞裝片，把它們放在顯微鏡下觀察，看到了如下圖所示的物像。
（1）根據(jù)該圖，你認(rèn)為圖甲屬于細(xì)胞，圖乙屬于細(xì)胞。判斷植物細(xì)胞的依據(jù)是。
（2）圖甲和圖乙共同具有的結(jié)構(gòu)由外到內(nèi)有[][]和[]。
（3）圖乙具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞作用的結(jié)構(gòu)是[ ]；圖甲中A的作用。
（4）“種瓜得瓜，種豆得豆”是生物的遺傳現(xiàn)象，它與圖中[]有關(guān)。
（5）西瓜之所以甘甜可口，主要是（填字母）中含有大量細(xì)胞液。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取長(zhǎng)70厘米，寬30厘米左右的紙盒，在紙盒底層放一層濕土，以紙盒的中線為界，一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板，這樣紙盒就可以形成明暗兩種環(huán)境，如右圖所示，在紙盒內(nèi)放入20只鼠婦。

（1）在探究光對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)中，我們探究的條件是 ， 本實(shí)驗(yàn)只有不同，而其他條件如、等條件必須相同。
（2）假設(shè)鼠婦適于在黑暗環(huán)境中生活，則蓋玻璃板的一側(cè)就成為該實(shí)驗(yàn)的。
（3）從實(shí)驗(yàn)裝置看，鼠婦應(yīng)該適宜在干燥還是潮濕環(huán)境中生活？。該實(shí)驗(yàn)裝置能否探究鼠婦是不是適宜在干燥環(huán)境中生活？。原因是。
（4）已知鼠婦適宜于陰濕環(huán)境中生活，我們將裝置放在明亮環(huán)境中，在紙盒紙板的一側(cè)放入食醋，過(guò)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)鼠婦都移向了蓋玻璃板的一側(cè)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題．

（1）正確的操作順序是：___________________________________．

（2）圖中④和⑥的操作應(yīng)緩慢地蓋上蓋玻片，其目的是防止裝片上出現(xiàn)____________．

（3）③中滴的液體是0.9%的___________，主要是___________．

（4）小明用低倍鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)物像較為模糊，此時(shí)他最好應(yīng)該調(diào)節(jié)顯微鏡結(jié)構(gòu)中的_____________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)達(dá)爾文的生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)，長(zhǎng)頸鹿的頸長(zhǎng)是它經(jīng)常伸長(zhǎng)脖子的結(jié)果（ ）

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