15.分析表中的數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題.
類(lèi)群我國(guó)已知種數(shù)世界已知種數(shù)百分比(%)
哺乳動(dòng)物581434213.39
鳥(niǎo)類(lèi)1244873014.25
爬行類(lèi)37663005.97
兩棲類(lèi)28440107.08
魚(yú)類(lèi)38621905620.3
蕨類(lèi)植物2200~260010000~1200022
裸子植物約240850~94026.7
被子植物3000026000011.5
(1)我國(guó)哪一類(lèi)生物在世界上占有的百分比最低?爬行類(lèi).
(2)試計(jì)算我國(guó)上述的幾類(lèi)生物類(lèi)群總數(shù)占世界的平均百分比:15.15%.
(3)表中的資料說(shuō)明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的生物種類(lèi)的多樣性.
(4)保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.

分析 生物的多樣性包括三個(gè)層次的內(nèi)容:物種的多樣性、基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性;
保護(hù)生物多樣性的最為有效的措施是就地保護(hù).

解答 解:(1)分析表中的資料可知,我國(guó)的爬行動(dòng)物在世界上占有的百分比最高,約占5.97%.
(2)國(guó)上述的幾類(lèi)生物類(lèi)群總數(shù)占世界的平均百分比=(13.19%+14.25%+5.97%+7.08%+20.3%+22%+26.7%+11.5%)÷8=15.15%
(3)生物多樣性包括生物種類(lèi)的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.表中的資料中涉及了生物的很多種類(lèi),說(shuō)明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的生物種類(lèi)的多樣性.
(4)保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息地,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性..
故答案為:(1)爬行類(lèi)   
(2)15.15%   
(3)生物種類(lèi)   
(4)棲息環(huán)境;生態(tài)系統(tǒng)

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記生物的類(lèi)群、理解生物的多樣性的內(nèi)涵、威脅以及保護(hù)措施.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.根尖在向下生長(zhǎng)過(guò)程中,分生區(qū)不會(huì)被土粒損傷,對(duì)它具有保護(hù)作用的是(  )
A.伸長(zhǎng)區(qū)B.分生區(qū)C.根冠D.成熟區(qū)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.在“觀(guān)察人血永久涂片”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)顯微鏡下看到的情況如圖,分析回答:
(1)圖中A所示的細(xì)胞為紅細(xì)胞,若A的數(shù)目明顯比正常人少,則可能患有貧血病.
(2)圖中C所示的細(xì)胞體積最大,且與A所示細(xì)胞相比細(xì)胞中有細(xì)胞核,故該細(xì)跑是白細(xì)胞,其功能是保護(hù)和防御疾。
(3)運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物的是圖中的[B]所示的結(jié)構(gòu).
(4)若要想將視野中的C細(xì)胞移到視野中央,應(yīng)將標(biāo)本往下移動(dòng).如果視野較暗,可以用凹面反光鏡增強(qiáng)光線(xiàn).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.將下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)或細(xì)胞器名稱(chēng)的正確序號(hào)填入與其功能相對(duì)應(yīng)的欄目中:
功能動(dòng)力
車(chē)間
控制物
質(zhì)進(jìn)出
遺傳
信息庫(kù)
使光能變
成化學(xué)能
結(jié)構(gòu)
名稱(chēng)
結(jié)構(gòu)名稱(chēng):
①細(xì)胞膜    ②葉綠體    ③線(xiàn)粒體    ④細(xì)胞核.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.根據(jù)材料回答下列問(wèn)題.
醫(yī)學(xué)真菌學(xué)是研究病原真菌的致病機(jī)理及診治的一門(mén)重要學(xué)科.近20年來(lái),真菌病呈持續(xù)增多趨勢(shì).真菌病發(fā)病率增加的主要原因是濫用抗生素.另外,接受放射、燒傷治療及器官移植病人,吸毒者、艾滋病患者等因免疫力下降,造成對(duì)真菌的易感性.旅游、勞動(dòng)力的流動(dòng)也會(huì)增加感染機(jī)會(huì).
(1)細(xì)菌和真菌能分解動(dòng)植物的遺體,可作為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.
(2)某些細(xì)菌和真菌營(yíng)寄生生活,從活的動(dòng)植物體和人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(3)某些細(xì)菌和真菌與動(dòng)物或植物共同生活在一起,它們相互依賴(lài),彼此有利,這種現(xiàn)象叫做共生.
(4)抗生素的濫用會(huì)使真菌病發(fā)病率增加.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

20.爬行動(dòng)物是真正適應(yīng)陸地環(huán)境的脊椎動(dòng)物,身體結(jié)構(gòu)和生活方式與兩棲動(dòng)物差別很大.爬行動(dòng)物中,蜥蜴是十分常見(jiàn)的類(lèi)型,蜥蜴皮膚干燥,表面覆蓋角質(zhì)的鱗片,既可以保護(hù)身體又能減少水分蒸發(fā).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.既是新植物體的幼體,又是種子的主要結(jié)構(gòu)是( 。
A.胚芽B.C.胚根D.子葉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.生活處處包含生物知識(shí).下列說(shuō)法或現(xiàn)象正確的是( 。
A.小陳從集市上買(mǎi)回來(lái)的草魚(yú)背上沒(méi)有側(cè)線(xiàn)
B.科學(xué)探究少不了提出問(wèn)題、分析問(wèn)題等環(huán)節(jié)
C.晚上放幾盆盆栽于臥室可以改善空氣質(zhì)量
D.生物圈的范圍包括地球的內(nèi)部

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.食品腐敗時(shí),往往會(huì)發(fā)出難聞的氣味,此氣味是( 。
A.微生物本身的氣味
B.食物原有的氣味
C.食物被微生物分解時(shí)產(chǎn)生的氣味
D.不同食物混放在一起形成的混合氣味

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同步練習(xí)冊(cè)答案