18.如圖表示植物細(xì)胞發(fā)生的變化,請分析回答:

(1)過程[①]表示細(xì)胞的生長,細(xì)胞體積增大.
(2)過程[②]中,細(xì)胞核先分裂成兩個,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁,最終形成兩個新細(xì)胞,使細(xì)胞數(shù)目增多.
(3)過程[③]表示細(xì)胞的分化,形成不同的組織.

分析 由圖可知:①表示細(xì)胞生長;②表示細(xì)胞分裂;③表示細(xì)胞分化,據(jù)此分析解答.

解答 解:(1)細(xì)胞生長是細(xì)胞由小長大的過程,細(xì)胞體積增大,圖中①表示細(xì)胞生長;
(2)細(xì)胞分裂是細(xì)胞由一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程,結(jié)果細(xì)胞數(shù)目增多,在細(xì)胞分裂的過程中,細(xì)胞核先分裂,一分為二,然后細(xì)胞質(zhì)分裂成兩份,最后是形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜.
(3)細(xì)胞分化是在正常情況下,經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞,在遺傳物質(zhì)的作用下,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長出現(xiàn)了差異.過程③是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能出現(xiàn)了差異,表示細(xì)胞分化.細(xì)胞分化形成不同的組織.
故答案為:(1)生長;
(2)細(xì)胞核;細(xì)胞膜; 數(shù)目;
(3)分化.

點(diǎn)評 做好該題的關(guān)鍵是理解圖示信息從中提取有利于解題的信息,與所學(xué)知識建立鏈接,并用所學(xué)知識解釋問題,從而得出答案.細(xì)胞分裂、生長和分化的具體過程要記清楚.

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1碎屑2毫升唾液和2滴碘液37℃10分鐘
2碎屑2毫升清水和2滴碘液37℃10分鐘
3小塊2毫升唾液和2滴碘液37℃10分鐘
4碎屑2毫升唾液和2滴碘液0℃10分鐘
請分析回答下列問題:
(1)在1號試管和2號試管這組實(shí)驗(yàn)中,1號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為不變藍(lán).實(shí)驗(yàn)結(jié)論是唾液對淀粉有消化作用.
(2)分析1號~3號試管,能與3號試管形成對照實(shí)驗(yàn)的是1號試管.
(3)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上,想進(jìn)一步探究“其它因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”,補(bǔ)加了4號試管.請你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識判斷,加入到4號試管的物質(zhì)還應(yīng)該有2毫升唾液;,變量是溫度,實(shí)驗(yàn)結(jié)論是溫度影響淀粉酶消化.

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