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根據下列式子回答:
魔方格

二氧化碳+水→有機物
A
+
氧氣→二氧化碳+水
B

(1)過程A和過程B分別是植物的______和______.
(2)A、B兩過程中,______過程對于維護大氣中氧氣和二氧化碳含量的恒定極為重要.
(3)當A過程大于B過程時,植物體內有機物得以______,使植物表現(xiàn)出______現(xiàn)象.
光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能,把二氧化碳和水合成貯存能量的有機物(主要是淀粉),并釋放出氧氣的過程.可用表達式表示:
二氧化碳+水
葉綠體
有機物(儲存著能量)+氧氣
光合作用進行的部位是:場所是葉綠體,必須在光下才能正常進行;物質的變化是:吸收二氧化碳,放出氧氣,合成物質,貯存能量.
呼吸作用是所有活細胞內,利用氧氣,將線粒體內有機物分解成二氧化碳和水,并且將貯存在有機物中的能量釋放出來,供生命活動利用的過程.可用表達式表示:
有機物(貯存能量)+氧
線粒體
二氧化碳+水+能量
(1)由題意可以知道:A為光合作用過程,B為呼吸作用過程.
(2)綠色植物進行光合作用制造有機物,不僅能滿足自身的需要還為其他生物通過食物,消耗二氧化碳釋放出氧氣,維持生物圈中碳-氧平衡.
(3)當A過程大于B過程時,植物體內有機物得以儲存,使植物表現(xiàn)出生長現(xiàn)象.
故答案為:(1)光合作用;呼吸作用(2)A(3)儲存;生長
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

根據下列式子回答:
二氧化碳+水→有機物
A
+
氧氣→二氧化碳+水
B

(1)過程A和過程B分別是植物的
光合作用
光合作用
呼吸作用
呼吸作用

(2)A、B兩過程中,
A
A
過程對于維護大氣中氧氣和二氧化碳含量的恒定極為重要.
(3)當A過程大于B過程時,植物體內有機物得以
儲存
儲存
,使植物表現(xiàn)出
生長
生長
現(xiàn)象.

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據下列實驗回答有關問題
(一)制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片

(1)正確的實驗操作順序是B→
D→C→A→E
D→C→A→E
→F.
(2)圖F所滴的液體是
碘液
碘液

(3)圖E正確的蓋蓋玻片操作方法是
C
C

A.將蓋玻片迅速蓋在載玻片上
B.將蓋玻片放在載玻片一端,推向中間
C.將蓋玻片的一邊先接觸液滴,然后慢慢蓋上
D.將蓋玻片的一邊先接觸液滴,然后迅速蓋上
(二)觀察植物細胞
(4)用目鏡為10×、物鏡為10×的顯微鏡觀察,所見視野如圖所示.欲使A細胞移到視野中央,載玻片應向
左下
左下
方移動.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?如東縣模擬)根據下列實驗回答有關問題:
(一)完善“制作洋蔥鱗片葉表皮細胞的臨時裝片”實驗步驟:
①用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈.
②把載玻片放在試驗臺上,用滴管在載玻片的中央滴一滴
清水
清水

③把洋蔥鱗片葉折斷,用鑷子從鱗片葉的內側撕下一小塊透明的薄膜.
④把撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中,用解剖針或鑷子輕輕地把它展平.
⑤用鑷子夾住蓋玻片一側的邊緣,將它的另一側先接觸水滴,然后緩慢地放平,蓋在要觀察的材料上.這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)
氣泡
氣泡
而影響實驗觀察.
⑥在蓋玻片的一側滴一滴
碘液
碘液

⑦用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引,重復2~3次,使所加試劑浸潤標本的全部.
(二)觀察植物細胞
把制作的洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片放在顯微鏡下用低倍鏡觀察,先轉動粗準焦螺旋,如果物像不夠清晰,再轉動
細準焦螺旋
細準焦螺旋
,直到看到清晰的物像.若在視野中看到的物像位于視野的左下方,要把物像移到視野的中央,載玻片應向
左下方
左下方
方向移動.

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年湖南省株洲市天元區(qū)馬家河中學七年級(下)入學考試生物試卷(解析版) 題型:填空題

根據下列式子回答:

(1)過程A和過程B分別是植物的       
(2)A、B兩過程中,    過程對于維護大氣中氧氣和二氧化碳含量的恒定極為重要.
(3)當A過程大于B過程時,植物體內有機物得以    ,使植物表現(xiàn)出    現(xiàn)象.

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