A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ⑥⑤④③②① | C. | ①③②④⑥⑤ | D. | ①③②④⑤⑥ |
分析 此題考查科學(xué)探究的一般過(guò)程,科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
解答 解:探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè).設(shè)計(jì)探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等.按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論.有時(shí),由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論.因此,在得出結(jié)論后,還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思.即①提出問(wèn)題、③作出假設(shè)、②制定計(jì)劃、④實(shí)施計(jì)劃、⑥得出結(jié)論、⑤表達(dá)和交流.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 科學(xué)探究是探索生命的重要方法.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肱二頭肌肌群收縮,肱三頭肌肌群收縮 | |
B. | 肱二頭肌肌群收縮,肱三頭肌肌群舒張 | |
C. | 肱二頭肌肌群舒張,肱三頭肌肌群收縮 | |
D. | 肱二頭肌肌群舒張,肱三頭肌肌群舒張 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 舞蹈 | B. | 氣味或觸覺(jué) | C. | 聲音 | D. | 表情 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 保護(hù)老鼠的天敵 | B. | 用捕鼠夾捕鼠 | ||
C. | 人工捕捉 | D. | 在食物上拌毒鼠強(qiáng)毒殺老鼠 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的遺傳信息主要在細(xì)胞核中 | B. | 細(xì)胞中染色最深的是細(xì)胞核 | ||
C. | 細(xì)胞核中只有染色體 | D. | 是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 長(zhǎng)長(zhǎng)的冰柱 | B. | 美麗的鮮花 | C. | 滾滾的麥浪 | D. | 飛舞的蝴蝶 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 根系淺小、生長(zhǎng)快速的大葉植物(如白菜) | |
B. | 根系發(fā)達(dá)、樹(shù)冠高大的喬木(如楊樹(shù)) | |
C. | 根系淺小、地上部分較大的植物(如仙人掌) | |
D. | 根系發(fā)達(dá)、矮小叢生的灌木(如沙棘) |
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