光合作用與呼吸作用的關(guān)系
區(qū)別光合作用呼吸作用
原料                和                             和          
產(chǎn)物                和                      和       
部位只在含有         的細(xì)胞中進(jìn)行在所有的         細(xì)胞中都能進(jìn)行
條件         下才能進(jìn)行          都能進(jìn)行
能量轉(zhuǎn)換                能量          能量
【答案】分析:此題是列表比較光合作用、呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系;做此題前必然明確光合作用、呼吸作用的過程、概念、實質(zhì)、關(guān)系
解答:解:(一)區(qū)別
1、部位:光合作用進(jìn)行的部分必須有葉綠體的細(xì)胞,因為葉綠體是進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),形象地比喻為制造有機(jī)物的“機(jī)器”.呼吸作用所有的活細(xì)胞都要進(jìn)行,細(xì)胞活著就要進(jìn)行正常的生命活動,而生命活動需要能量支持才能正常完成,而這個能量是由呼吸作用分解有機(jī)物釋放得來的,沒有呼吸作用,細(xì)胞就不能正常生活,就會死亡.
2、條件:光合作需要有光,因為光合作用把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能貯存在有機(jī)物中,光能在這里起到了動力作用.呼吸作用與光無關(guān),無論白天黑夜細(xì)胞只要正常活著就需要能量,就得靠呼吸作用提供能量.
3、原料:根據(jù)光合作用、呼吸作用的概念可知光合作用原料是二氧化碳和水,呼吸作用的原料是有機(jī)物和氧
4、產(chǎn)物:根據(jù)光合作用、呼吸作用的概念可知光合作用的產(chǎn)物是有機(jī)物和氧,呼吸作用的產(chǎn)物是二氧化碳和水
5、能量轉(zhuǎn)變:通過光合作用、呼吸作用的實質(zhì)可知:光合作用是制造有機(jī)物,把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存起來;呼吸作用是分解有機(jī)物,把有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來供生命活動利用,少部分以熱的形式散失.
(二)聯(lián)系
答案闡述的較詳細(xì),這里光合作用與呼吸作用看似矛盾,一個合成物質(zhì)儲存能量,一個分解物質(zhì)釋放能量;但它是卻誰也離不開誰:光合作用原料的吸收和產(chǎn)物的運(yùn)輸?shù)哪芰坑珊粑饔锰峁,呼吸作用分解的有機(jī)物正是光合作用所制造的.光合作用儲存的能量正是為呼吸作用所釋放的.故它們之間是相互依存的關(guān)系.
故答案為:
區(qū)別光合作用呼吸作用
原料   二氧化碳  和    水           有機(jī)物   和   氧      
產(chǎn)物     有 機(jī)物  和   氧    二氧化碳 和    水    
部位只在含有  葉綠體的細(xì)胞中在所有的    活細(xì)胞中都能進(jìn)行
條件在     光下下才能進(jìn)行  有光無光都能進(jìn)行
能量轉(zhuǎn)換        貯存能量       釋放 能量

點評:表格可以使我們學(xué)習(xí)所得到的零碎的知識更條理化,也便于記憶.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于綠色植物光合作用與呼吸作用的敘述,哪一項是不正確的?( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

探究:光合作用與呼吸作用的比較:
綠色植物不但進(jìn)行光合作用,也進(jìn)行呼吸作用.為了比較二者的不同,有人設(shè)計了如下實驗:在一晴朗的早晨,選取大小相似的同種植物兩盆,在花盆上各放入一杯澄清的石灰水,然后把其中一盆用無色透明的塑料袋罩住,放在陽光下;另一盆則用黑色塑料袋罩住,放在陽光下(如圖).傍晚,在朔料袋上各剪一個小口,并插入燃燒的木條實驗,發(fā)現(xiàn)A中木條比B中更亮:而A中的石灰水保持澄清,B中的石灰水則變渾濁,請分析
(1)A中木條燃燒更亮,說明A裝置中所含的氧氣比較多,據(jù)此可知在
有光
有光
條件下光合作用強(qiáng)度較高.
(2)A中石灰水保持澄清,B中石灰水邊渾濁,說明B中含有較多的二氧化碳.A中二氧化然較少的原因是
被植物光合作用吸收了
被植物光合作用吸收了

(3)很多人喜歡在天蒙蒙亮的時候到茂密的山林中進(jìn)行晨練,根據(jù)此實驗結(jié)論判斷這種做法不恰當(dāng)?shù)脑蛑皇?!--BA-->
空氣中氧氣含量低
空氣中氧氣含量低

(4)A、B兩裝置形成一組對照試驗,其變量是

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科目:初中生物 來源: 題型:

請列表比較光合作用與呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系(至少答出5個方面的要點).

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)所學(xué)的有關(guān)光合作用與呼吸作用的知識填寫表格(①--⑩):

項目 光合作用 呼吸作用
1、參與的細(xì)胞 部分細(xì)胞 所以活細(xì)胞
2、與光的關(guān)系
只有在①
下,才能行

②有光無光
②有光無光
都能進(jìn)行
3、部位
葉綠體
葉綠體

線粒體
線粒體
4、氣體變化
吸收⑤
二氧化碳
二氧化碳
放出⑥
氧氣
氧氣

吸入⑦
氧氣
氧氣
呼出⑧
二氧化碳
二氧化碳
5、物質(zhì)變化
⑨儲存
⑨儲存
有機(jī)物

⑩分解
⑩分解
有機(jī)物
6、能量變化 儲存能量 釋放能量

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科目:初中生物 來源: 題型:

綠色植物的光合作用與呼吸作用的關(guān)系:
項   目 光合作用 呼吸作用
區(qū)


部  位
葉綠體
葉綠體
的細(xì)胞
所有活細(xì)胞 條  件
下進(jìn)行
有光無光都能進(jìn)行 原  料 二氧化碳和
有機(jī)物和
氧氣
氧氣
產(chǎn)  物 有機(jī)物和
氧氣
氧氣
水和
二氧化碳
二氧化碳
物質(zhì)轉(zhuǎn)化
能量轉(zhuǎn)變
合成有機(jī)物
儲存能量
分解
分解
有機(jī)物
釋放
釋放
能量
聯(lián)系 光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物,呼吸作用為光合作用提供能量,兩者相互依存.

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同步練習(xí)冊答案