【題目】下列食品中,利用多種霉菌制作成的是( )
A.米酒
B.泡菜
C.醬
D.面包
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)主要存在于圖中的__(填字母)和[_____],名稱是__;被稱為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)是圖中的__(填字母)和[________],圖二中結(jié)構(gòu)[1]的名稱是__,其作用是__。
(2)能將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解并釋放能量,供給細(xì)胞各種生命活動(dòng)利用的結(jié)構(gòu)是線粒體,存在于圖中的__(填字母)、[__________]。
(3)能夠利用太陽(yáng)光能把二氧化碳和水等合成有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是__,它存在于圖__的[]__中。
(4)夏天口渴時(shí),吃上幾塊西瓜是很愜意的事情。西瓜瓤細(xì)胞中較多的汁液主要來自圖__的[]__中,流出的汁液是__。
(5)將浸泡的玉米種子從中央切開,用稀釋的藍(lán)墨水染色,胚細(xì)胞著色淺;若將浸泡的玉米種子煮熟后從中央切開,用稀釋的藍(lán)墨水染色,胚細(xì)胞著色深,這個(gè)現(xiàn)象說明(___)
A.細(xì)胞壁是細(xì)胞的邊界
B.細(xì)胞核控制細(xì)胞的生命活動(dòng)
C.細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
D.細(xì)胞質(zhì)是運(yùn)輸物質(zhì)的結(jié)構(gòu)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中,甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),在顯微鏡下一般觀察不到的結(jié)構(gòu)是[]__。
(2)在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中,刮取口腔上皮細(xì)胞前,需向載玻片上滴加__。
(3)使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像,可以調(diào)節(jié)顯微鏡的[]__,使物像更加清晰。如要觀察的物像位于視野的左上方,應(yīng)將裝片向__移動(dòng),使之位于視野的中央,便于觀察。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答:
(1)圖A→C的過程為__.
(2)圖A→B的過程為__.
(3)圖A→D的過程為__.
(4)圖中B、C、D都屬于__,原因是:它們都是由許多__相似,__和__相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起而形成的.
(5)圖中的B屬于__組織.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】糧庫(kù)是我國(guó)糧食企業(yè)的一個(gè)重要組成部分, 其主要任務(wù)是完成糧食的接受、保管和調(diào)運(yùn)輸送等糧食流通諸環(huán)節(jié)。你認(rèn)為糧庫(kù)在保管糧食時(shí)應(yīng)該具備哪些條件 ( )
A. 低溫、潮濕、氧氣濃度高 B. 低溫、干燥、氧氣濃度高
C. 低溫、干燥、二氧化碳濃度高 D. 低溫、潮濕、二氧化碳濃度高
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小麥生長(zhǎng)的中后期,若遭遇陰雨伴隨大風(fēng)天氣,可使小麥發(fā)生倒伏,造成減產(chǎn)。此時(shí)期多施加哪種肥料可減少大面積倒伏現(xiàn)象發(fā)生( )
A. 含氮的無機(jī)鹽 B. 含磷的無機(jī)鹽 C. 含鉀的無機(jī)鹽 D. 含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對(duì)下圖所示過程的描述,正確的是( )
A. 該過程表示細(xì)胞生長(zhǎng)
B. b圖細(xì)胞中染色體進(jìn)行復(fù)制
C. 該過程受遺傳物質(zhì)控制
D. d圖細(xì)胞中遺傳物質(zhì)減少一半
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,最主要的生物成分及其在生態(tài)系統(tǒng)中組成成分分別是
A. 雜草、生產(chǎn)者 B. 害蟲、消費(fèi)者
C. 人、管理者 D. 農(nóng)作物,生產(chǎn)者
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