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【題目】農業(yè)生產中，施加肥料應（ ）

A．以化肥為主，配合農家肥 B．多施農家肥

C．農家肥做基肥，化肥做追肥 D．全施化肥

【答案】C

【解析】

試題分析：要使植物生長的好，就要適時、適量的給土壤追加肥料；人和家畜、禽的糞尿是農家肥料，碳酸氫銨、尿素等屬于化學肥料；農家肥料具有來源廣、養(yǎng)分全、肥效持久、內改良土壤、成本低等優(yōu)點，但農家肥的養(yǎng)分含量低、肥效緩慢；化學肥料具有養(yǎng)分含量高、肥效快、施用及運輸方便等優(yōu)點，但化學肥料成本高、長期施用會破壞土壤結構、污染環(huán)境等；因此農業(yè)生產中，施肥時應當以農家肥料為主，配合施用化學肥料。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據昆蟲發(fā)育模式圖，請回答：

（1）各個不同發(fā)育階段的名稱：

A． B．蛹期 C． D

（2）蝗蟲的發(fā)育過程可用圖中的字母和箭頭表示為 。

（3）蠶的發(fā)育過程可用圖中的字母和箭頭表示為 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“滿眶圓實驪珠滑，入口甘香冰玉寒。” 葡萄中含有豐富的營養(yǎng)物質。入口甘香的汁液來自（ ）

A. 細胞膜 B. 細胞質 C. 細胞核 D. 液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】組織是構成生物體的結構層次之一。下列哪種組織是人和動物體不具有的？（ ）

A. 上皮組織 B. 輸導組織 C. 肌肉組織 D. 神經組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖，回答問題：

（1）甲圖中的[5]主要是由 組織構成的，把兩骨牢固地聯(lián)系在一起；運動時能減少兩骨之間摩擦的結構是[ ] 。

（2）乙圖中由屈肘到伸肘運動時，必須在 系統(tǒng)的支配下才能完成。

（3）當你用手將食物放入嘴里時，上臂肱二頭肌所處的狀態(tài)是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網簡圖，請據圖回答：

（1）該食物網中共有 條食物鏈，請寫出其中最短的一條食物鏈： 。

（2）食草昆蟲和鼠的關系是 ,青蛙、蜘蛛、蛇等生物進行生命活動所需要的能量最終來源于 。

（3）為減少害蟲對牧草的危害，牧民會在草場上噴灑農藥，一段時間后，體內農藥含量最多的生物是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是“觀察種子的結構”實驗示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）圖二示玉米種子的縱剖面，該剖面是刀片沿著圖一所示的[a]線剖開的．

（2）在圖二所示的玉米種子的剖面上滴一滴染液，變成藍色的部分是[1] ，說明該結構的主要成分是 ．

（3）圖三示菜豆種子結構，結構[9] 為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)，結構[8]將來發(fā)育成植物的 ．

（4）剝離下來的菜豆種子的種皮顏色是 ，其功能是 ．

（5）比較菜豆種子和玉米種子的結構，兩者相同點是都有 和 ，不同點是玉米種子有[1] 而菜豆種子沒有．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網示意圖，依圖回答問題

（1）此食物網中有_ ___條食物鏈。

（2）此食物網中數量最多的生物是

（3）若一段時間內青蛙的數量大量減少，蛇的數量將會減少，但不會無限制減少下去，因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯉魚5種動物，請用所學知識分析回答：

（1）A的身體柔軟，具有貝殼，屬于無脊椎動物中的______動物；根據體內有無脊柱將上述動物分成兩組，與A同組的有______（用字母表示）。

（2）動物生活環(huán)境不同，呼吸器官也有所區(qū)別。如E用______呼吸；C用______呼吸，皮膚輔助呼吸。

（3）體溫恒定的是______。（用字母表示）

（4）麻雀會飛行，蝙蝠也會飛行，蝙蝠卻屬于哺乳動物，因為蝙蝠繁殖和哺育后代具有______的特征。

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