【題目】下列實驗材料與使用目的對應(yīng)關(guān)系中,錯誤的是(

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【解析】

(1)綠葉在光下制造有機物實驗是中考的一個重要考點,很多中考試題都是從這個實驗改編而來的,常見的是解釋某一實驗現(xiàn)象,因此,我們要弄清實驗的主要步驟:暗處理遮蓋后,光照射幾小時后摘下葉片酒精脫色漂洗,加碘液沖洗觀察葉色現(xiàn)象,并說出每一步驟的目的。

(2)生物體內(nèi)的有機物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,并且釋放出能量的總過程,叫做呼吸作用,檢驗生成的氣體是不是二氧化碳,可用澄清的石灰水驗證。

A.葉片光照部位能進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后變藍(lán)色;遮光部位缺乏光沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不變藍(lán)色,還是黃白色,所以在綠葉在光下制造淀粉的實驗中,向漂洗后的葉片滴加碘液的目的是檢驗是否有淀粉產(chǎn)生,A正確。

B.制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的步驟可概括為擦染等幾步,制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,由于0.9%的生理鹽水的濃度與人體細(xì)胞的濃度一致,為了不至于使細(xì)胞因吸水而膨脹,失水而皺縮,所以往裝片上滴加濃度為0.9%生理鹽水的作用是為了保持細(xì)胞的生活狀態(tài),維持細(xì)胞活性,B正確。

C.植物表皮上的氣孔由兩個半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成。細(xì)胞的體積很小,絕大多數(shù)細(xì)胞,直徑一般為10~100微米,所以要想觀察到細(xì)胞,必須選擇適當(dāng)?shù)挠^察儀器。放大鏡的放大倍數(shù)一般只有幾十倍,是觀察不到細(xì)胞的;顯微鏡的放大倍數(shù)可以到幾百倍,能夠觀察到細(xì)胞,因此觀察葉片下表皮時,用顯微鏡來觀察氣孔,C錯誤。

D.呼吸作用是有機物在氧的參與下,最終生成二氧化碳和水,并且釋放出能量,呼吸作用的公式為:有機物+氧氣+二氧化碳+能量,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】成語“鷸蚌相爭”中的鷸、蚌兩種動物體內(nèi)與外界氣體交換的場所分別是( 。

A. 肺、肺 B. 肺、鰓 C. 肺和氣囊、肺 D. 肺和氣囊、鰓

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“青青柔蔓繞修篁,刷翠成花著處芳”描寫的是我們熟悉的牽牛花。

1)牽牛花有藍(lán)色 、粉色 、紫色等不同花色 。顏色主要與儲存在細(xì)胞____(結(jié)構(gòu)名稱) 中的花青素有關(guān)。

2)牽牛花也被稱為朝顏花。研究表明,影響牽;ㄩ_花的主要非生物因素不是溫度,而是___,所以它們一般凌晨開放,臨近中午逐漸閉合。

3)牽;ㄅ试L,有的植株可高達(dá) 3~4 米,其持續(xù)不斷從土壤中吸收水分的動力主要來自于葉片的蒸騰作用。葉片一般交互嵌合彼此不完全遮擋,以充分利用光能進(jìn)行光合作用。葉片中與以上兩種生理活動都有關(guān)系的結(jié)構(gòu)是____,它是氣體交換的“窗口”。

4)某同學(xué)在觀察自制的牽;ㄈ~片臨時裝片時,看到有很多氣泡,影響觀察。請你為他提供減少氣泡的臨時裝片制作建議:______________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為肺泡與血液間氣體交換示意圖,其中甲、乙、丙表示不同的血管,a、b表示不同的氣體,箭頭表示血液流動或氣體進(jìn)出的方向。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. a和b分別表示二氧化碳和氧氣

B. 甲內(nèi)流的是靜脈血,丙內(nèi)流的是動脈血

C. 與甲相比,丙內(nèi)的血液含有更豐富的營養(yǎng)物質(zhì)

D. 乙和肺泡的壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是生活在水中或潮濕環(huán)境中的無脊椎動物,請分析回答問題.

(1)寫出B、E兩種動物的名稱:B.   、E.   

(2)A是渦蟲,屬于扁形動物,身體呈兩側(cè)對稱,背腹   ,有口無肛門;D是蛔蟲,屬于線形動物,身體細(xì)長呈圓柱形,體表有  層 ,有口有肛門.

(3)C是蚯蚓,屬于無脊椎動物中的   動物(類群).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物先天性行為,是由遺傳因素決定的,學(xué)習(xí)行為是由環(huán)境決定的._____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某食物網(wǎng)示意圖,下列分析不正確的是( 。

A. 構(gòu)成該食物網(wǎng)的五種生物包括生產(chǎn)者和消費者

B. E代表消費者

C. 圖中有3條食物鏈

D. A的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀是:細(xì)胞組織器官系統(tǒng)→A

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項不是種子正常萌發(fā)的外界條件(

A、一定的水分 B、充足的空氣 C、胚完整且是活的 D、適宜的溫度

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】使用顯微鏡時想把圖中的甲細(xì)胞看的更清楚,不需要調(diào)節(jié)( 。

A.粗準(zhǔn)焦螺旋B.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C.反光鏡D.轉(zhuǎn)換器

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同步練習(xí)冊答案