3.下列關(guān)于毛細(xì)血管適于進(jìn)行物質(zhì)交換特點(diǎn)的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.管腔極細(xì)B.管壁由平滑肌構(gòu)成
C.管壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成D.管內(nèi)血流速度很慢

分析 人體三種血管動脈、靜脈、毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)如表:

血管類型功能分布管壁特點(diǎn)管腔特點(diǎn)血流速度
動脈把心臟中的血液輸送到全身各處大多分布在身體較深的部位較厚、彈性大較小
毛細(xì)血管進(jìn)行物質(zhì)交換數(shù)量多,分布廣非常薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成很小,只允許紅細(xì)胞呈單行通過最慢
靜脈把血液從全身各處送回心臟有的分布較深,有的分布較淺較薄,彈性小較大

解答 解:ACD、“管腔極細(xì)”、“管壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成”、“管內(nèi)血流速度很慢”,都是毛細(xì)血管適于進(jìn)行物質(zhì)交換特點(diǎn);
B、毛細(xì)血管的管壁僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,而不是“管壁由平滑肌構(gòu)成”.
  所以,“關(guān)于毛細(xì)血管適于進(jìn)行物質(zhì)交換特點(diǎn)的敘述中”,錯(cuò)誤的是“管壁由平滑肌構(gòu)成”.
故選:B.

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握三種血管的特點(diǎn)以及毛細(xì)淋巴管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.具有社會行為的一組動物是(  )
①螞蟻    
②蜜蜂    
③菜粉蝶      
④獅子.
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.我們生活的環(huán)境是一個(gè)豐富多彩的世界,除了最常見的綠色開花植物和高等脊椎動物外,還有許多不開花的植物(如苔蘚植物、蕨類植物、和藻類植物)和低等無脊椎動物(如蚯蚓、昆蟲、草履蟲等)以及生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的微生物(如細(xì)菌、真菌和病毒).正是各類生物與環(huán)境相互作用造就了今天欣欣向榮的生物圈.請分析回答以下問題:
(1)已查明:流行性感冒、肝炎、艾滋病、非典型性肺炎都是由病毒引起的疾。《窘Y(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成的.
(2)一種植物,它分布在占地球70%的水域環(huán)境中,能為空氣提供許多氧氣,詩人曾這樣形容它“春來江水綠如藍(lán)”它是藻類植物
(3)水綿能夠制造有機(jī)物,草履蟲能凈化水體,枯草桿菌能使梨和香蕉腐爛,這三種生物中,枯草桿菌可以作為分解者參與生物圈的物質(zhì)循環(huán).
(4)回憶葫蘆蘚、滿江紅、海帶、大腸桿菌和青霉菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)其中大腸桿菌的結(jié)構(gòu)與如圖最相似.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.生物學(xué)家曾做過這樣的實(shí)驗(yàn),(如圖所示):把章魚放入大魚缸內(nèi),中間放一塊玻璃板,將魚缸分隔成兩部分,其高度低于玻璃缸,使章魚能從魚缸一側(cè)躍入到另一側(cè),將小蝦放入遠(yuǎn)離章魚的那一側(cè),當(dāng)章魚看見食物時(shí),它只是直撲玻璃板,在玻璃板上亂碰亂撞,不會繞過玻璃板去捉小蝦.多次碰撞之后,才能繞過障礙物捉到小蝦.在使狗和猴子越過障礙物取得食物的實(shí)驗(yàn)中,可以看到狗較快地學(xué)會繞道而獲取食物,而猴子只一次就學(xué)會繞道獲取食物.
(1)上述實(shí)驗(yàn)中,章魚越過障礙物而獲取食物,屬于學(xué)習(xí)行為.
(2)上述實(shí)驗(yàn)證明,動物越高等,學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜,能利用經(jīng)驗(yàn)來解決生活中的難題,大大增強(qiáng)了適應(yīng)各種環(huán)境的能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.根據(jù)下列動物的特征回答問題
A軟體動物  B腔腸動物  C.節(jié)肢動物  D.昆蟲類  E.鳥類  F.哺乳動物  G.魚類
(1)體溫恒定的有EF;
(2)用鰓呼吸,用鰭游泳的是G;
(3)具有蛻皮現(xiàn)象的是D;
(4)用肺呼吸并有氣囊輔助呼吸的是E;
(5)消化管有口無肛門的是B;
(6)根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱 可將以上動物分成兩類,其中無脊椎動物有ABCD,脊椎動物有EFG.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過受精卵、若蟲、成蟲.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.在顯微鏡的使用中,把低倍物鏡轉(zhuǎn)化成高倍物鏡后,視野明亮程度和觀察到的細(xì)胞數(shù)目將會發(fā)生怎樣的變化( 。
A.變亮 變多B.變暗 變少C.變暗 變多D.變亮 變少

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.腔腸動物和扁形動物的共同特點(diǎn)是(  )
A.身體呈輻射對稱B.有口無肛門C.寄生D.都生活在水中

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.小楓在顯微鏡視野中找到一個(gè)細(xì)胞(如圖)如果要把它移動到視野中央,應(yīng)將載物臺上的裝片往左方移動.

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同步練習(xí)冊答案