下列關(guān)于光合作用與呼吸作用的說法，正確的是
A．光合作用和呼吸作用是生物的共同特征
B．植物白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用
C．綠色植物的所有細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用和呼吸作用
D．光合作用產(chǎn)生的氣體和呼吸作用需要的氣體是相同的
D

試題分析：光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧的過程，生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的過程，叫做呼吸作用，
呼吸作用是生物的共同特征，錯(cuò)誤，不符合題意；
光合作用需要光，因此光合作用只有在白天進(jìn)行，呼吸作用不需要光，因此呼吸作用全天都能進(jìn)行，錯(cuò)誤，不符合題意；
光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體，并不是綠色植物的所以細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用，一定要含有葉綠體的細(xì)胞才可以進(jìn)行光合作用，錯(cuò)誤，不符合題意；
光合作用的產(chǎn)物是呼吸作用的原料，光合作用的原料是呼吸作用的錯(cuò)誤，正確，符合題意；
故選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

今年5月中下旬，我國(guó)貴州省遭遇多年不遇的強(qiáng)降雨，農(nóng)田積水嚴(yán)重，造成農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的很大損失，農(nóng)田積水的危害主要是（　　）
A．積水促進(jìn)了細(xì)菌大量繁殖，導(dǎo)致根部腐爛
B．根系吸水過多，肥料相對(duì)減少，營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)失調(diào)
C．土壤積水造成氧氣缺乏，使根的呼吸受阻
D．土壤積水會(huì)造成土壤溫度降低，影響了根對(duì)無機(jī)鹽的吸收

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

選取生長(zhǎng)正常的天竺葵葉片進(jìn)行如下圖甲所示的光合作用實(shí)驗(yàn)：

①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后，移至光下數(shù)小時(shí)，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍(lán)。
請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是                              。
（2）本實(shí)驗(yàn)設(shè)置了      組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
（3）通過上述的對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是                                 。
（4）圖乙中式①和式②分別表示植物體內(nèi)的兩種生理活動(dòng)。植物進(jìn)行式②表示的生理活動(dòng)的場(chǎng)所是           ，式②中能量來源是式①中的                                。
（5）分析乙圖，可以看出光合作用強(qiáng)度受            和          的影響。
（6）針對(duì)甲實(shí)驗(yàn)，對(duì)于溫室里種植的作物采取                              等（請(qǐng)答出兩條）措施可以提高產(chǎn)量。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

麥、稻收割后，人們把麥稈、稻稈留下作為柴草備用。麥稈、稻稈能燃燒，是因其中含有
A．光能B．二氧化碳
C．氧D．有機(jī)物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖中的①～④表示葉肉細(xì)胞中葉綠體、線粒體吸收或釋放二氧化碳和氧氣的過程，其中有助于維持生物圈中碳一氧平衡的是
A．①②　B．①④　　C．②③D．③④

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列說法錯(cuò)誤的是
A．只有葉片才能制造有機(jī)物
B．通過光合作用儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量來源于光能
C．二氧化碳和水既是光合作用的原料，又是呼吸作用的產(chǎn)物
D．植物進(jìn)行呼吸作用最重要的意義是為自身的生命活動(dòng)提供能量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有關(guān)光合作用和呼吸作用說法不正確的是
A．光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，呼吸作用主要場(chǎng)所是線粒體
B．光合作用只在白天進(jìn)行，呼吸作用只在夜晚進(jìn)行
C．光合作用是合成有機(jī)物儲(chǔ)存能量，呼吸作用是分解有機(jī)物釋放能量
D．合理密植和中耕松土分別是光合作用和呼吸作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

科學(xué)探究題（每空2分，共14分。）
小燕同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖裝置用于探究綠色植物的生理。實(shí)驗(yàn)前將甲裝置放到黑暗處48小時(shí)后，移出裝置經(jīng)陽光照射3小時(shí)；摘下A.B兩個(gè)葉片，分別放入酒精中隔水加熱，漂洗后滴加碘液染色。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1)在氫氧化鉀的作用下，A葉片與B葉片形成一組                   ，其變量是空氣中的                   。
(2)葉片經(jīng)過酒精隔水加熱是為了溶解掉葉片中的          ，使后面的染色效果更加明顯。
(3)A.B葉片經(jīng)過染色后，能被染成藍(lán)色的是       （選填“A”或“B”）葉片。因?yàn)樵撊~片能進(jìn)行光合作用，并且制造出有機(jī)物——               ，植物的光合作用在該葉片細(xì)胞的             中進(jìn)行。
(4)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的目的是探究光合作用需要                 。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

養(yǎng)魚缸里經(jīng)常要放一些新鮮的水草，這樣做的主要目的是
A．水草呼吸作用增加魚缸內(nèi)二氧化碳的含量
B．新鮮的水草可以美化養(yǎng)魚缸
C．水草是魚的重要餌料
D．水草光合作用增加魚缸內(nèi)氧氣的含量

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同步練習(xí)冊(cè)答案