【題目】如圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于______變態(tài)。
(2)C和D的名稱(chēng)是______。
(3)d表示的發(fā)育時(shí)期叫做______期。
【答案】不完全 幼蟲(chóng) 蛹
【解析】
昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育,幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大。不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期。
(1)甲圖中,A是成蟲(chóng),B是受精卵,C、D是幼蟲(chóng)(若蟲(chóng)),這種昆蟲(chóng)的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)三個(gè)階段,而且幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)差別不明顯,這樣的發(fā)育過(guò)程叫不完全變態(tài)發(fā)育,屬于這種發(fā)育類(lèi)型的昆蟲(chóng)還有蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蟬等。因此,甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)。
(2)通過(guò)(1)分析可知,C和D的名稱(chēng)是幼蟲(chóng)。
(3)乙圖中,a是成蟲(chóng),b是受精卵,c是幼蟲(chóng),d是蛹,這種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程是受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段,而且幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)差別明顯,這樣的發(fā)育過(guò)程叫完全變態(tài)發(fā)育。因此,d表示的發(fā)育時(shí)期叫做蛹期。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若用如圖表示相關(guān)概念間的包含關(guān)系,則表中與圖示相符的一組是( )
選項(xiàng) | ① | ② | ③ | ④ |
A | 細(xì)胞 | 細(xì)胞核 | DNA | 染色體 |
B | 血液 | 血細(xì)胞 | 紅細(xì)胞 | 血紅蛋白 |
C | 動(dòng)物行為 | 防御行為 | 覓食行為 | 學(xué)習(xí)行為 |
D | 生物圈 | 生態(tài)系統(tǒng) | 綠色植物 | 生產(chǎn)者 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示甲、乙分別為某種植物體上保留頂芽和剪去頂芽的枝條,從枝條的發(fā)育情況分析,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 甲枝條由于保留了頂端優(yōu)勢(shì),不能產(chǎn)生側(cè)芽
B. 乙枝條不利于果樹(shù)栽培
C. 甲枝條有利于枝葉繁茂
D. 乙枝條由于打破了頂端優(yōu)勢(shì),側(cè)枝較快發(fā)育
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列鏡頭的組合中,看到細(xì)胞數(shù)目最多的是( )
A.目鏡5×、物鏡5×
B.目鏡10×、物鏡10×
C.目鏡5×、物鏡10×
D.目鏡10×、物鏡15×
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是蚯蚓的外形圖和兔與狼的牙齒分化示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)此圖表示蚯蚓的____端,判斷的依據(jù)是____________。
(2)狼的牙齒是__________(填A或B)。兔和狼的牙齒分化不完全相同,產(chǎn)生這種差異的主要原因是____________________________。
(3)蚯蚓的身體由許多____________構(gòu)成,這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活。
(4)用手指來(lái)回?fù)崦球镜母姑?/span>,會(huì)有粗糙的感覺(jué),這是摸到了___________,這種結(jié)構(gòu)與蚯蚓的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)如何處理蚓?_____________________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不能用化石提供證據(jù)的事實(shí)是 ( )
A.各種生物都是發(fā)展變化的,現(xiàn)代生物由古代生物進(jìn)化而來(lái)的
B.生物從低等向高等發(fā)展
C.地球上曾經(jīng)生活過(guò)許多生物
D.原始生命起源于非生命物質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】依靠風(fēng)力傳粉的花叫做風(fēng)媒花,下面可能是風(fēng)媒花的特征的是( )
A.花朵大而鮮艷
B.有芳香氣味
C.具有蜜腺
D.花朵比較小,不艷麗
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