同卵雙胞胎長(zhǎng)得幾乎完全一樣的原因是


  1. A.
    來(lái)自相同的父母
  2. B.
    生活在相同的環(huán)境里
  3. C.
    細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)幾乎相同
  4. D.
    純屬巧合
C
分析：染色體是細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體，它的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因．基因控制生物的性狀．
解答：生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀；同卵雙生者長(zhǎng)得幾乎完全一樣，這是說(shuō)他們的性狀幾乎相同，之所以出現(xiàn)這種情況，是因?yàn)橥央p胞胎出自同一個(gè)受精卵，這個(gè)受精卵第一次分裂產(chǎn)生兩個(gè)細(xì)胞，由這兩個(gè)細(xì)胞形成兩個(gè)胚胎；由于他們出自同一個(gè)受精卵，因此他們細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)幾乎相同．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：回答此題的關(guān)鍵要明確同卵雙胞胎的遺傳物質(zhì)是一樣的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于動(dòng)物在自然界中的作用敘述，不正確的是


  1. A.
    動(dòng)物在生態(tài)平衡中起著重要作用
  2. B.
    動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)
  3. C.
    動(dòng)物能幫助植物傳粉、傳播種子
  4. D.
    動(dòng)物的數(shù)量越多，對(duì)植物的生長(zhǎng)越有利

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

古時(shí)候，人們就知道發(fā)酵是由微生物引起的，并利用微生物發(fā)酵制作食品．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列屬于影響水稻生長(zhǎng)的生物因素的是


  1. A.
    溫度
  2. B.
    土壤
  3. C.
    麻雀
  4. D.
    空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

植物的營(yíng)養(yǎng)繁殖：植物依靠________器官進(jìn)行繁殖的方式．人工營(yíng)養(yǎng)繁殖主要指：________、________和________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

在學(xué)習(xí)了細(xì)菌和真菌的知識(shí)后，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)洗手前后細(xì)菌和真菌數(shù)量變化情況產(chǎn)生了濃厚的興趣。以下是該小組同學(xué)的討論對(duì)話，請(qǐng)你幫他們完成實(shí)驗(yàn)并回答：
甲：洗手前后，手上的細(xì)菌和真菌一樣多嗎?
乙：利用培養(yǎng)基，怎樣證明手上有細(xì)菌和真菌呢?
丙：將手上的細(xì)菌和真菌在培養(yǎng)基上接種時(shí)，需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（1）若以甲提出的問(wèn)題進(jìn)行探究，那么你所做出的假設(shè)應(yīng)是?????????????????_________________________。

（2）請(qǐng)你幫他們將下面培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的操作步驟進(jìn)行排序：________________________（用字母和箭頭表示）。

    A.培養(yǎng)   B.接種   C.觀察    D.配制培養(yǎng)基，高溫滅菌后冷卻

（3）依據(jù)丙同學(xué)的敘述，請(qǐng)你寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：__________________________________________________（只要求答要點(diǎn)）。

（4）在觀察現(xiàn)象時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩培養(yǎng)基上的菌落都較小，且表面光滑黏稠，可判斷這是__________（細(xì)菌、真菌）菌落。

（5）請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果：______________________________________________________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

如圖表示一對(duì)基因的遺傳圖解．顯性基因用B表示，請(qǐng)據(jù)圖填出子代可能的性狀表現(xiàn)：

（1）控制性狀的基因B和b，在細(xì)胞內(nèi)的具體位置是________上．
（2）①若圖中的b代表白化病基因，則由受精卵（Bb）發(fā)育成的后代是否患白化病？為什么？
②雙親的基因組成都是Bb，這在正常人群中是不多見(jiàn)的，但在什么情況下出現(xiàn)的可能性會(huì)明顯增大？
（3）假若基因B、b分別控制小麥的高莖和矮莖，將基因組成為BB的小麥種植在貧瘠的土地上，結(jié)果長(zhǎng)成矮莖，這種變異屬于________的變異．
（4）同植物的組織培養(yǎng)相比，圖解所示生殖方式的最大特點(diǎn)是能夠產(chǎn)生較多的________，有利于生物進(jìn)化．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

在自然狀態(tài)下，下列哪種植物可借其根部的根瘤菌利用空氣中的氮?dú)?/h1>
  1. A.
    玉米
  2. B.
    水稻
  3. C.
    甘蔗
  4. D.
    花生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

古人類(lèi)化石“露西”生活在300萬(wàn)年前，這是事實(shí)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案