【題目】繪生物圖時(shí)，對(duì)圖中較暗部分的繪制要求是（ ）
A.點(diǎn)上細(xì)點(diǎn)表示
B.用直線條涂黑它
C.用橫線條涂黑它
D.隨意涂黑它

【答案】A
【解析】解：根據(jù)生物圖的畫(huà)法和要注意的事項(xiàng)知：圖中的陰影部分不能涂黑，要點(diǎn)細(xì)點(diǎn)來(lái)表示．故選：A．
生物圖的畫(huà)法和要注意的事項(xiàng)有：（1）圖的大小要適當(dāng)，一般在稍偏左上方，以便在右側(cè)和下方留出注字和寫(xiě)圖名稱(chēng)的地方（2）一般用3H的削尖的鉛筆（3）圖中比較暗的地方用鉛筆點(diǎn)細(xì)點(diǎn)來(lái)表示．不能涂陰影表示暗處（4）字盡量標(biāo)注在右側(cè)，用尺引水平的指示線，然后注字．（5）在圖的下方寫(xiě)上所畫(huà)圖形的名稱(chēng)．據(jù)此分析解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究影響鼠婦分布的實(shí)驗(yàn)中，將實(shí)驗(yàn)盒一邊遮光，另一邊不遮光，該實(shí)驗(yàn)的變量是（ ）
A.水
B.土壤
C.空氣
D.光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡低倍鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程中，若要調(diào)節(jié)視野亮度，需要調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.轉(zhuǎn)換器、目鏡
B.反光鏡、遮光器
C.遮光器、轉(zhuǎn)換器
D.反光鏡、轉(zhuǎn)換器

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)夫婦已生育了一個(gè)男孩，若再生一個(gè)孩子，是女孩的可能性是（　　）

A. 50% B. 100%

C. 75% D. 25%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果把一個(gè)“p”字寫(xiě)透明玻璃紙上，然后放在顯微鏡下觀察，能看到的是（ ）
A.p
B.b
C.q
D.d

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)人是黑眼睛的，有的外國(guó)人是藍(lán)眼睛的，這種眼睛的色素存在于（　　）
A.角膜
B.虹膜
C.晶狀體
D.視網(wǎng)膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了動(dòng)物的行為這一節(jié)后，某校興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛(ài)的食物，將饑餓的小白鼠放進(jìn)迷宮入口，記錄小白鼠找到食物的時(shí)間。分別用三只小白鼠做實(shí)驗(yàn)，每只小白鼠做三次實(shí)驗(yàn)，每次都保證小白鼠處于饑餓狀態(tài)。迷宮示意圖和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表（在相同環(huán)境條件下測(cè)得）：

（1）該興趣小組同學(xué)提出的問(wèn)題是“小白鼠經(jīng)過(guò)訓(xùn)練能學(xué)會(huì)走迷宮獲取食物的行為嗎？”，

他們做出的假設(shè)是__________________________________________________。從表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)________________（填“支持”或“不支持”）他們所做的假設(shè)。

（2）從行為獲得途徑上看，小白鼠通過(guò)訓(xùn)練走迷宮獲取食物的行為，屬于____________行為（填“先天性”或“學(xué)習(xí)”），這種行為是建立在____________________（填“先天性行為”或“學(xué)習(xí)行為”）的基礎(chǔ)上。

（3）三只小白鼠找到食物的時(shí)間___________（填“相同”或“不同”），說(shuō)明此類(lèi)行為的獲得能力是建立在______________（填“遺傳”或“環(huán)境”）因素的基礎(chǔ)上的。若將小白鼠換成蚯蚓，蚯蚓難以經(jīng)過(guò)短時(shí)間訓(xùn)練獲取食物，說(shuō)明“動(dòng)物越高等學(xué)習(xí)能力____________”。

（4）根據(jù)上表的數(shù)據(jù)，將下面未完成的C鼠的曲線圖完成

（5）根據(jù)上面的曲線，發(fā)現(xiàn)三只小白鼠獲取食物的三次時(shí)間有共同規(guī)律，即________，可見(jiàn)此類(lèi)行為可以通過(guò)訓(xùn)練得到_____________（選填“強(qiáng)化”或“弱化”）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體血液循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)相關(guān)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）血液循環(huán)系統(tǒng)是由_________和_________組成的，其內(nèi)流動(dòng)著血液。

（2）在肺循環(huán)過(guò)程中，血液從心臟的___________出發(fā)，經(jīng)過(guò)_________到達(dá)肺部毛細(xì)血管。氧氣在肺部毛細(xì)血管處進(jìn)入血液與紅細(xì)胞內(nèi)的____________結(jié)合。

（3）在體循環(huán)過(guò)程中，血液流經(jīng)小腸時(shí)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量增多，這是因?yàn)樾∧c是__________的主要場(chǎng)所。血液流經(jīng)腎臟時(shí)廢物的含量減少，這是因?yàn)槟I臟是形成_________的場(chǎng)所，腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_________。

（4）人體各項(xiàng)生命活動(dòng)能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進(jìn)行，這主要是由于_____________的調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的影響。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了解開(kāi)生命起源的謎團(tuán)，人們一直在孜孜不倦的探索。下列關(guān)于人類(lèi)對(duì)生命起源的認(rèn)識(shí)中有科學(xué)依據(jù)的是（　�。�
A.“汗衫生鼠”
B.“腐草為螢”
C.上帝造人
D.化學(xué)演化說(shuō)

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