5．如圖是玉米種子和菜豆種子的結(jié)構(gòu)圖，其中錯(cuò)誤的說(shuō)法是（　　）
A．在新鮮的玉米種子剖面上滴加碘液，變藍(lán)的部分是E
B．種子萌發(fā)時(shí)，圖中D首先突破種皮發(fā)育成根
C．圖中的B、C、D、E構(gòu)成了種子的胚
D．G是玉米種子的胚乳，它貯藏著豐富的營(yíng)養(yǎng)

分析 圖中A種皮，B胚芽，C胚軸，D胚根，E子葉，G胚乳，F(xiàn)果皮和種皮．

解答 解：A、玉米的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中，所以在新鮮的玉米種子剖面上滴加碘液，變藍(lán)的部分是G胚乳，A錯(cuò)誤；
B、種子萌發(fā)時(shí)，圖中D胚根首先突破種皮發(fā)育成根，B正確；
C、圖中的B胚芽，C胚軸，D胚根，E子葉，構(gòu)成了種子的胚，正確；
D、G是玉米種子的胚乳，它貯藏著豐富的營(yíng)養(yǎng)，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 明確種子的結(jié)構(gòu)和成分、種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件即能正確答題，種子萌芽的外界條件需要適量的水分、適宜溫度、充足的空氣．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．草覆蟲能夠?qū)ν饨绱碳ぷ龀龇磻?yīng)，小明做了如下實(shí)驗(yàn)，在甲、乙兩載玻片上，分別在兩端各滴上一滴相同的草覆蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）草覆蟲的身體由單個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，主要結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、表膜、收集管、纖毛等結(jié)構(gòu)，其中氧的攝入、二氧化碳的排出都通過(guò)表膜完成．
（2）乙載玻片在本實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用．
（3）用鑷子夾取一點(diǎn)食鹽顆粒，放在甲載玻片B側(cè)的邊緣（如圖），觀察到草覆蟲的移動(dòng)方向是B→A，這說(shuō)明食鹽對(duì)草覆蟲的刺激是有害的．（選填“有利的/有害的”）
（4）在低倍顯微鏡下觀察草覆蟲時(shí)，常在載玻片的液滴上放幾絲棉花纖維，其目的是可以限制草履蟲的活動(dòng)范圍，減慢它的運(yùn)動(dòng)速度，便于觀察．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在生物的分類等級(jí)中，哪一個(gè)等級(jí)生物的種類最少、共同特征最多（　�。�
A．屬B．科C．種D．目

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示制作臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟中，它們的先后順序應(yīng)是（　　）
A．④③①②B．②③④①C．④②①③D．③④②①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．能正確表示青霉與細(xì)菌之間關(guān)系的是（　�。�
A．①圖，b表示青霉菌B．②圖，a表示青霉菌C．③圖，a表示青霉菌D．④圖，b表示青霉菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢．請(qǐng)據(jù)下圖分析回答問(wèn)題．

（1）圖A表示屈肘動(dòng)作，圖B表示伸肘動(dòng)作．
（2）①表示肱二頭肌，在圖A中處于收縮狀態(tài)；②表示肱三頭肌則同時(shí)處于舒張狀態(tài)；圖B中①和②的狀態(tài)分別是舒張和收縮．
（3）劉春紅是奧運(yùn)會(huì)舉重冠軍，當(dāng)她抓起杠鈴時(shí)，她上臂的肌肉中，處于收縮狀態(tài)是【①】肱二頭肌，處于舒張狀態(tài)的是【②】肱三頭肌，當(dāng)她將杠鈴成功舉過(guò)頭頂穩(wěn)定的那一刻，處于收縮狀態(tài)是【②】肱三頭肌，處于舒張狀態(tài)的是【①】肱二頭肌．當(dāng)你雙手自然下垂時(shí)，感覺到比較輕松，是因?yàn)棰佗诰幱谑鎻垹顟B(tài)．
（4）以上實(shí)例說(shuō)明任何動(dòng)作都反映出各種肌群之間的協(xié)調(diào)關(guān)系．骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉；當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖表示綠葉在光下制造有機(jī)物的部分實(shí)驗(yàn)過(guò)程，據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是④→③→①→⑥→②→⑤；
（2）在實(shí)驗(yàn)之前，把盆栽天竺葵放到黑暗中一晝夜的目的是為了使天竺葵葉片中的有機(jī)物消耗徹底，防止影響實(shí)驗(yàn)；
（3）在進(jìn)行光照之前，用黑紙把葉片的一部分遮住起來(lái)的目的是形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)；
（4）光照數(shù)小時(shí)后，摘下葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱，脫色，溶解葉片中的葉綠素便于觀察需要隔水加熱的原因是使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)，看看光照的部位（對(duì)照組）和不照光的部位（實(shí)驗(yàn)組）是不是都產(chǎn)生淀粉；
（5）觀察葉片見光部分遇碘變成藍(lán)色，說(shuō)明有淀粉產(chǎn)生，對(duì)照葉片遮光部分和見光部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能夠說(shuō)明綠葉只有在光下才能制造有機(jī)物--淀粉．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖為葉片橫切面結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
（1）葉片由表皮、葉肉、葉脈組成．
（2）具有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[1]，氣體進(jìn)出葉片的門戶是[4]．將葉片制造的有機(jī)物輸送到其他部分的結(jié)構(gòu)是[2]．
（3）細(xì)胞排列整齊，像柵欄的結(jié)構(gòu)是柵欄組織，細(xì)胞形狀不規(guī)則，排列疏松的結(jié)構(gòu)是海綿組織．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是關(guān)節(jié)的剖面模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）寫出下列結(jié)構(gòu)的名稱1：關(guān)節(jié)頭2：關(guān)節(jié)窩4：關(guān)節(jié)軟骨
（2）[1]和[2]合稱為關(guān)節(jié)面．
（3）運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦并緩沖兩骨之間撞擊力的是[4]．
（4）[5]關(guān)節(jié)囊主要是由結(jié)締組織構(gòu)成．
（5）運(yùn)動(dòng)是以骨為杠桿，關(guān)節(jié)為支點(diǎn)，骨骼肌收縮產(chǎn)生動(dòng)力形成的．
運(yùn)動(dòng)．

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