A. | 以植物為食的植食性動物 | B. | 以動物為食的肉食性動物 | ||
C. | 能進行光合作用的綠色植物 | D. | 能分解動植物遺體的微生物 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者.綠色植物屬于生產(chǎn)者,羊、狼、鼠等是動物,屬于消費者.食物鏈的開始是生產(chǎn)者,由于在生態(tài)系統(tǒng)中能量沿著食物鏈傳遞是單向、逐級遞減的,據(jù)此解答.
解答 解:在生態(tài)系統(tǒng)中,物質能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動的,并逐級減少,每一個營養(yǎng)級大約減少20%,能量的傳遞效率約為80%.營養(yǎng)級別越低,得到的能量越多,生物數(shù)量越多;營養(yǎng)級別越高,得到的能量越少,生物數(shù)量越少.如食物鏈:綠色植物→植食性動物→肉食性動物中,由前往后,營養(yǎng)級別依次升高,最低的是綠色植物,最高的是肉食性動物.因此數(shù)量最少的生物是以動物為食的肉食性動物.
故選:B.
點評 解答此類題目的關鍵是熟記物質能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動的,并逐級減少
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用含小蘇打的發(fā)酵粉烘焙糕點 | |
B. | 將廢棄皮革制成的工業(yè)明膠添加到果凍,酸奶,冰淇淋等食品中 | |
C. | 用霉變花生制成的花生油烹調(diào)食品 | |
D. | 用“淋巴肉”制作水餃肉餡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進行調(diào)查時,要對對象逐一調(diào)查 | |
B. | 黃瓜是由細胞組成的 | |
C. | 生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部環(huán)境 | |
D. | 魚生活在水里,所有不需要吸入氧氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 棕櫚可以不斷長高,體現(xiàn)了棕櫚能生長發(fā)育 | |
B. | 每年5月左右,棕櫚會開花并結出果實,這體現(xiàn)了棕櫚可以繁殖后代 | |
C. | 棕櫚的莖是由細胞構成,而棕櫚的根則不是 | |
D. | 棕櫚生長過程中需要能量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吸水膨脹、胚根突破種皮、胚軸伸長、胚芽突破種皮 | |
B. | 吸水膨脹、胚根突破種皮、胚芽突破種皮、胚軸伸長 | |
C. | 吸水膨脹、胚芽突破種皮、胚軸伸長、胚根突破種皮 | |
D. | 胚根突破種皮、吸水膨脹、胚軸伸長、胚芽突破種皮 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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