（2010?臨沂）有無耳垂是人的一對(duì)相對(duì)性狀，某生物興趣小組的同學(xué)，對(duì)部分家庭的耳垂遺傳情況進(jìn)行調(diào)查．下表是他們的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)分析數(shù)據(jù)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題．




組別
父親
母親
家庭數(shù)目
子女有耳垂人數(shù)
子女無耳垂人數(shù)



Ⅰ
有耳垂
無耳垂
342
271
106



Ⅱ
有耳垂
有耳垂
527
397
167



Ⅲ
無耳垂
無耳垂
201
0
233（1）根據(jù)表中第
Ⅱ
Ⅱ
組的調(diào)查結(jié)果可以推斷無耳垂是隱形性狀．
（2）如果控制顯性性狀的基因用A表示，控制隱性性狀的基因用a表示，在第Ⅲ組家庭中，母親的基因組成是
aa
aa
．
（3）在第Ⅱ組家庭中，父母都有耳垂，但卻出現(xiàn)了無耳垂的子女，這種變異是否可以遺傳？
可以遺傳
可以遺傳
．
（4）在第Ⅰ組家庭中的一對(duì)夫婦，第1個(gè)孩子無耳垂，該夫婦再生一個(gè)孩子無耳垂的幾率是
50%
50%
．			


			


		

		
		
	

		

			

				

				
分析：生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來．
解答：解：（1）在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中，子代個(gè)體出現(xiàn)了親代沒有的性狀，則親代個(gè)體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，由一對(duì)隱性基因控制；表中第Ⅱ組數(shù)據(jù)父母都有耳垂，而出現(xiàn)了無耳垂的子女，說明有耳垂是顯性性狀，無耳垂是隱性性狀．
（2）隱性基因控制的性狀只有在控制該性狀的基因成對(duì)存在時(shí)，該性狀才會(huì)表現(xiàn)出來；在第Ⅲ組家庭中，父母都表現(xiàn)隱性性狀，則其控制該性狀的基因組成是aa．
（3）生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異；父母都有耳垂，但卻出現(xiàn)了無耳垂的子女，這表現(xiàn)了親子代之間在性狀上的差異性，屬于生物的變異，由于這種變異是由遺傳物質(zhì)的改變引起的，因此這種變異可以遺傳給下一代．
（4）在第Ⅰ組家庭中，父親有耳垂，母親無耳垂，則父親控制耳垂的基因組成有兩種情況：AA或Aa，母親的基因組成是aa；他們生的第一個(gè)孩子無耳垂，基因組成是aa，這對(duì)基因由父母雙方個(gè)提供一個(gè)，則父親控制耳垂的基因組成是Aa；如果這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，是無耳垂的幾率是50%．如圖所示：
故答案為：（1）Ⅱ
（2）aa   
（3）可以遺傳                  
（4）50%
點(diǎn)評(píng)：此題考查了基因的顯隱性及其與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系、變異的類型等知識(shí)．
				

							

			

			

			
			

		

	


		


		





			

		
		
				

				練習(xí)冊(cè)系列答案
		

		
				
			

					

				相關(guān)習(xí)題
			

						
		

			

				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
（2010?臨沂）小明同學(xué)在用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一污點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)裝片時(shí)，污點(diǎn)均不動(dòng)，你認(rèn)為污點(diǎn)最可能位于下列哪一結(jié)構(gòu)上（　�。�


			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
（2010?臨沂）如果你是一位足球迷，在看一場(chǎng)精彩的足球比賽，有時(shí)會(huì)因?yàn)楫惓Ｅd奮或緊張而使你面紅耳赤、心跳加快、血壓升高．如圖是整個(gè)反射過程示意圖，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題：

（1）當(dāng)精彩的畫面進(jìn)入你的眼球，會(huì)在
5視網(wǎng)膜
5視網(wǎng)膜
上形成清晰的物像，而視覺是在
A大腦皮層
A大腦皮層
產(chǎn)生的．
（2）（B）腎上腺產(chǎn)生的腎上腺素進(jìn)入腎上腺毛細(xì)血管，通過血液循環(huán)調(diào)節(jié)心臟等的機(jī)能，從而出現(xiàn)圖示中（C）現(xiàn)象，這一調(diào)節(jié)過程叫做
激素
激素
調(diào)節(jié)．通過圖示的反射過程可以看出，此調(diào)節(jié)過程是在
神經(jīng)系統(tǒng)
神經(jīng)系統(tǒng)
的調(diào)節(jié)控制下完成的．


			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			


						
（2010?臨沂）閱讀材料，結(jié)合玉米種植的有關(guān)知識(shí)，回答問題．
玉米是我國(guó)北方地區(qū)的主要糧食作物，也是飼料生產(chǎn)的重要原料，近年來，美國(guó)等玉米生產(chǎn)大國(guó)，還大量使用玉米生產(chǎn)乙醇（酒精），作為輔助燃料，以應(yīng)對(duì)能源的短缺．
（1）玉米是一年生植物，長(zhǎng)成以后，莖就不再加粗，原因是
玉米的莖里面沒有形成層
玉米的莖里面沒有形成層
．
（2）陰雨連綿的天氣會(huì)影響玉米的傳粉，造成玉米果穗大量缺粒減產(chǎn)，此時(shí)，人們通常采取的彌補(bǔ)措施是
人工輔助授粉
人工輔助授粉
．
（3）農(nóng)民常把玉米和大豆間作套種（即在每?jī)尚杏衩字g種植幾隴大豆），這樣可以增強(qiáng)土壤的肥效，提高土地的生產(chǎn)效益．其原因是
大豆根瘤內(nèi)的根瘤菌可以固定空氣中的氮?dú)�，使土壤中含氮的無機(jī)鹽的含量增高
大豆根瘤內(nèi)的根瘤菌可以固定空氣中的氮?dú)�，使土壤中含氮的無機(jī)鹽的含量增高
．
（4）用玉米生產(chǎn)乙醇，主要是因?yàn)槠浞N子內(nèi)含有豐富的淀粉，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證玉米粒內(nèi)淀粉的存在：
將玉米種子縱剖，在剖面上滴加碘液后變藍(lán)色
將玉米種子縱剖，在剖面上滴加碘液后變藍(lán)色
．


			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			


						
（2012?臨沂模擬）認(rèn)真閱讀三個(gè)材料后分析：
材料一：“新葉伸向和煦的陽光，蚱蜢覬覦綠葉的芬芳．它們?yōu)樯娑@取能量，能量在細(xì)胞里流轉(zhuǎn)激蕩！”這是人民教育出版社《生物》教材主編朱正威先生的著名詩句．
材料二：2010年，英國(guó)媒體爆出：南亞發(fā)現(xiàn)新型超級(jí)病菌NDM-1，其稱謂應(yīng)是耐藥性細(xì)菌．它可怕之處是它對(duì)抗生素的抵抗能力．事實(shí)上，所有“超級(jí)細(xì)菌”是由于濫用抗生素導(dǎo)致細(xì)菌基因突變．除了吃藥打針，我們吃的雞鴨魚肉之中也有許多抗生素．專家呼吁，預(yù)防更多的細(xì)菌突變成超級(jí)細(xì)菌，關(guān)鍵是整個(gè)社會(huì)要在各個(gè)環(huán)節(jié)上合理使用抗生素，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，提高自己的免疫力．自身免疫力是對(duì)付超級(jí)細(xì)菌的最好武器．
材料三：由“腸病毒”感染的手足口病，病死率比較高，嚴(yán)重威脅兒童的身體健康．衛(wèi)生部對(duì)手足口病的防控工作，切實(shí)做到“四早”：早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早治療．另外，在全國(guó)開展的衛(wèi)生整頓活動(dòng)，對(duì)我們防控手足口病也能起到很重要的作用．
（1）請(qǐng)根據(jù)材料一回答：
①以詩句中提到的生物（或生物體的某部分）為基礎(chǔ)，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，寫一條食物鏈，此食物鏈至少要含有2種消費(fèi)者．
新葉（綠葉或葉）→蚱蜢→鳥
新葉（綠葉或葉）→蚱蜢→鳥
．
②根據(jù)上述詩句所表達(dá)的生物學(xué)意義，用示意圖（反應(yīng)式）表示植物某生理作用過程
．
（2）請(qǐng)根據(jù)材料二回答：
①超級(jí)細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與動(dòng)植物細(xì)胞相比，最顯著的差異是沒有
成形的細(xì)胞核
成形的細(xì)胞核
．
②超級(jí)細(xì)菌實(shí)際上是由普通細(xì)菌變異而來的，使得普通細(xì)菌的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，此種變異屬于
可遺傳
可遺傳
的變異，這是
抗生素
抗生素
對(duì)細(xì)菌耐藥性長(zhǎng)期選擇的結(jié)果．
③由上述材料可以知道，在安全用藥方面應(yīng)該做到
合理使用抗生素（不濫用）
合理使用抗生素（不濫用）
．
（3）請(qǐng)根據(jù)材料三回答：
①引起手足口病的病原體是
腸病毒
腸病毒
，它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由
蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)
蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)
構(gòu)成．
②從傳染病預(yù)防的角度看，“在全國(guó)開展的衛(wèi)生整治活動(dòng)”這一措施屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
．


			


			

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同步練習(xí)冊(cè)答案





























			





	







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