5．下列有關(guān)生物分類研究的敘述，不正確的是（　�。�
A．一般要從生物的形態(tài)、生理及習(xí)性等方面進(jìn)行比較
B．對(duì)看上去相似的生物，要側(cè)重比較它們的不同點(diǎn)
C．對(duì)看上去差別明顯的生物，要側(cè)重找其相同點(diǎn)
D．對(duì)生物的分類應(yīng)憑經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行，不必進(jìn)行細(xì)致的對(duì)比

分析 生物的分類等級(jí)從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種．所屬的等級(jí)越小，生物的親緣關(guān)系越近，共同特征越多，等級(jí)越大，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，共同特征越少，其中種是最基本的單位．

解答 解：自然界中是生物多種多樣，我們要對(duì)其進(jìn)行分類，研究生物的分類，一般要從生物的形態(tài)，生理及習(xí)性等方面進(jìn)行比較，分類時(shí)要細(xì)致，不能單憑經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于看上去相似的生物，要側(cè)重比較它們的不同點(diǎn)，上去差別明顯的生物，要側(cè)重找其相同點(diǎn)．生物的分類等級(jí)從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種．所屬的等級(jí)越小，生物的親緣關(guān)系越近，共同特征越多，等級(jí)越大，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，共同特征越少，其中種是最基本的單位．可見D錯(cuò)誤．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 生物分類的知識(shí)是考試的重點(diǎn)，要注意理解和掌握，能結(jié)合題意，靈活答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．生物興趣小組同學(xué)考察了校園池塘，畫出了如圖所示的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題．
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，浮游植物是生產(chǎn)者，動(dòng)物主要是消費(fèi)者，食物鏈表示了它們之間的捕食關(guān)系．
（2）該食物網(wǎng)有6條食物鏈．若此生態(tài)系統(tǒng)被重金屬污染，該食物網(wǎng)中重金屬含量最高的生物是大魚．
（3）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的場(chǎng)所、胎兒發(fā)育的場(chǎng)所分別是（　�。�
A．卵巢、子宮B．輸卵管、子宮C．子宮、子宮D．臍帶和胎盤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖為消化系統(tǒng)圖，請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：

（1）淀粉最初的消化部位是[12]口腔．
（2）人體消化和吸收的主要部位是[9]小腸，它的內(nèi)表面具有皺襞和絨毛且小腸絨毛壁、毛細(xì)血管、淋巴管壁都很薄，僅由一層細(xì)胞構(gòu)成．
（3）人體最大的消化腺是肝臟，能分泌膽汁，它能促進(jìn)脂肪 的消化．
（4）只能對(duì)部分蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的器官是[3]胃．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．旋毛蟲是一種寄生在小腸內(nèi)的線形動(dòng)物，其幼蟲寄生于肌纖維內(nèi)，一般形成囊包，囊包呈檸檬狀，內(nèi)含一條略彎曲似螺旋狀的幼蟲，下列關(guān)于旋毛蟲的特征的描述中正確的是（　�。�
A．消化管的前端有口，后端有肛門B．身體背腹扁平
C．身體由許多體節(jié)構(gòu)成D．身體外面有貝殼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．小麥種子中，遇碘變藍(lán)色的物質(zhì)是B
能做成面筋的是C
種子燃燒后剩下的灰燼是D
A．水分   B．淀粉   C．蛋白質(zhì)    D．無(wú)機(jī)鹽    E．脂肪．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．克隆牛時(shí)，選用甲牛（雌性）的卵細(xì)胞，去掉細(xì)胞核；選用乙牛（雄性）的耳緣細(xì)胞培養(yǎng)，取出細(xì)胞核植入甲牛的去核卵細(xì)胞中，移植到丙牛（雌性）的子宮中．生出的克隆牛（　　）
A．肯定是雄性B．肯定是雌性C．可能是雌性D．不可能是雄性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．為探究物質(zhì)對(duì)草履蟲的刺激是有利還是有害，某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)：取兩片載玻片，分別編號(hào)1和2，在每片載玻片上滴加兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液，用解剖針在1、2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地畫一下，用顯微鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲．回答以下問(wèn)題：

（1）草履蟲是好氧生物，如果要想吸取含草履蟲較多的培養(yǎng)液，應(yīng)該從培養(yǎng)液的表（填“表”或“底”） 層吸取．
（2）用滴管在1、2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地畫一下，目的是：C
A．刺激革履蟲    B．給草履蟲供氧    C．連通兩個(gè)液滴    D．殺死草履蟲
（3）用鑷子夾取一點(diǎn)物質(zhì)，放在2號(hào)載玻片右側(cè)的液滴邊緣，迅速觀察兩液滴中草履蟲的變化，可能觀察到的現(xiàn)象及結(jié)論是：
①若該物質(zhì)是肉汁，則左 側(cè)液滴中的草履蟲都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)．
①若該物質(zhì)是食鹽，則右側(cè)液滴中的草履蟲都向左側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)．
②若該物質(zhì)是清水，左右兩側(cè)液滴中草履蟲運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)不明顯（填“明顯”或“不明顯”）．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：草履蟲可以趨向有利刺激，逃避不利刺激．（填“有利刺激”或“不利刺激”）
（5）在此實(shí)驗(yàn)中，1號(hào)載玻片起對(duì)照作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．關(guān)于生物進(jìn)化趨勢(shì)的下列表述中，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（　�。�
A．由低等到高等B．由簡(jiǎn)單到復(fù)雜
C．由水生到陸生D．由體積小到體積大

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