4.花園里生長(zhǎng)著各色各樣的玫瑰,這是因?yàn)楦鞣N玫瑰( 。
A.生長(zhǎng)在不同的環(huán)境里B.基因不完全相同
C.不是同一種生物D.起源于不同種生物

分析 基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)單位和功能單位;基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,每個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因;基因在染色體上呈線性排列(指細(xì)胞核內(nèi)染色體上的基因).

解答 解:染色體存在于細(xì)胞核中,DNA是一種有機(jī)物,它像一個(gè)螺旋形的梯子.生物的主要遺傳物質(zhì)是DNA.一條DNA上有許許多多的基因,一個(gè)基因只是DNA上的一個(gè)片段,生物的各種性狀都是分別由這些不同的基因控制的.可以說:基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段.染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成,DNA上有數(shù)萬個(gè)基因.
因此,花園里生長(zhǎng)著各色各樣的玫瑰,這是因?yàn)楦鞣N玫瑰基因不完全相同.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因控制生物的性狀.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)蜥蜴生殖和發(fā)育的敘述,不正確的是( 。
A.蜥蜴是體內(nèi)受精B.受精卵靠雌蜥蜴體溫孵化
C.受精卵的外面有堅(jiān)韌的卵殼保護(hù)D.生殖過程擺脫了水的限制

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.為更好落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,北京市教育行政部門將中長(zhǎng)跑、引體向上等作為中考測(cè)試題目.測(cè)試中我們需要依賴一定的身體結(jié)構(gòu)才能完成系列運(yùn)動(dòng),據(jù)圖回答:

(1)圖2為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖.關(guān)節(jié)外面有[b]關(guān)節(jié)囊的包繞,所以關(guān)節(jié)很牢固不易脫出;關(guān)節(jié)面表面覆蓋著光滑的[e]關(guān)節(jié)軟骨,可緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨之間的撞擊,此外[c]關(guān)節(jié)腔內(nèi)含有滑液,可以減少骨與骨之間的摩擦,讓關(guān)節(jié)變得很靈活.
(2)伸肘時(shí),肱二頭肌處于舒張狀態(tài).人體的任何一個(gè)動(dòng)作,都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的,而是由多組骨骼肌在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,相互配合共同完成的.
(3)圖3表示人體骨中某物質(zhì)在各年齡階段的含量變化.據(jù)此可推斷該類物質(zhì)是有機(jī)物(填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”),骨柔韌、彈性大的階段是A(填序號(hào)),此年齡階段骨髓腔內(nèi)的骨髓主要為紅骨髓.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.從國外引進(jìn)的水葫蘆,在滇池瘋狂生長(zhǎng),導(dǎo)致其他生物幾乎滅絕,導(dǎo)致滇池生物多樣性遭到破壞的原因是( 。
A.亂砍濫伐B.亂捕濫殺C.工業(yè)廢水污染D.外來物種入侵

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.兔、鹿和狼等哺乳動(dòng)物能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時(shí)做出反應(yīng).這是與它們具有發(fā)達(dá)的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)有關(guān).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.貯藏蔬菜、水果要保持低溫,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.溫度低,減少細(xì)菌病害B.溫度低,呼吸作用弱,有機(jī)物消耗少C.溫度低,促進(jìn)光合作用積累有機(jī)物D.溫度低,蒸騰作用弱

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.動(dòng)物在自然界中的作用不包括( 。
A.維持生態(tài)平衡B.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C.用于觀賞D.幫助植物傳粉、傳播種子

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列生物中屬于單細(xì)胞植物的是( 。
A.草履蟲B.衣藻C.眼蟲D.變形蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.糖尿病患者使用胰島素(一種蛋白質(zhì))來治療時(shí),大多采用肌肉注射而不是口服,其根本原因是( 。
A.肌肉注射比口服先進(jìn)入血液
B.口服時(shí)消化液中的蛋白酶將藥物分解
C.口服時(shí)藥物對(duì)消化道有刺激作用
D.口服時(shí)藥物將消化液中的蛋白酶分解

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同步練習(xí)冊(cè)答案