【題目】如圖為顯微鏡結構圖,請據圖回答下列問題:
(1)請寫出下列序號所代表的結構名稱:1-_____;4-_____;9-_____。
(2)使用顯微鏡的正確步驟是取鏡和安放、______、放置切片標本、______和收鏡。
(3)能反射光線的是[_____]反光鏡。
(4)對物像有放大作用是的[_____]和[_____]。
【答案】目鏡 物鏡 粗準焦螺旋 對光、 觀察標本 7 1 4
【解析】
本題考查的是顯微鏡的使用,做此類題目時,應該首先明確顯微鏡各個部件以及各個部件的作用,再有就是要熟悉顯微鏡的使用。如圖所示,顯微鏡中各部分的結構名稱,
(1)如圖所示,顯微鏡中各部分的結構名稱,1目鏡、2鏡筒、3轉換器、4物鏡、5載物臺、6通光孔、7反光鏡、8鏡座、9粗準焦螺旋、10細準焦螺旋、11鏡臂、12壓片夾、13遮光器、14鏡柱。
(2)顯微鏡的使用步驟為:取鏡和安放、對光、放置切片標本、觀察標本、收鏡。
(3)7反光鏡能夠反射光線,有平面鏡和凹面鏡兩個面,當外界光線強時用平面鏡,光線弱時用凹面鏡。
(4)1目鏡和4物鏡可以放大物像,是顯微鏡的主要部件,放大倍數=目鏡倍數×物鏡倍數。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某同學在“探究唾液對淀粉的消化作用”活動中所做的實驗設計。請回答:
(1)實驗時,取兩支試管,分別加入2ml漿糊,再向1號試管中加入2ml ___,向2號試管中加入2ml的唾液;這樣,1號管和2號管就構成了一組_________實驗,變量是__________ 。
(2)接著將兩支試管放入溫水中,溫水的溫度應為 _______℃,目的是________的溫度。
(3)10分鐘后再往兩支試管中分別滴加幾滴碘液,結果發(fā)現 ___號管不變藍,而另一支試管變藍,這一現象證明了唾液對淀粉有消化作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】碳的耗用量稱為“碳足跡”。一般情況下,排放的二氧化碳越多,碳足跡就越大,碳足跡的計算包括一切用于電力、建設、運輸等方面的能源以及我們所使用的消耗品。以下做法可以減少“碳足跡”的是( 。
A. 多使用一次性筷子,少使用不銹鋼金屬筷子
B. 多使用石油燃料,少使用天然氣燃料
C. 多使用垃圾焚燒處理方法,少使用垃圾填埋處理方法
D. 多使用共享單車和步行,少使用私家汽車
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