植物蒸騰作用的強(qiáng)弱可以用失水速度來衡量，以下的實(shí)驗(yàn)裝置可以研究某些環(huán)境因素是如何影響植物枝條失水的。在溫度、風(fēng)速等條件相同的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見下表：

（1）水的表面加上一層油，目的是 。

（2）如果要研究濕度對(duì)枝條失水速度的影響，應(yīng)比較 和 兩組數(shù)據(jù)。

（3）光照增強(qiáng)會(huì)使枝條失水的速度 （填“增大”、“不變”或“減小”），產(chǎn)生這種現(xiàn)象的直接原因是 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年寧夏寶湖校區(qū)八年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：填空題

物質(zhì)在人體內(nèi)的運(yùn)輸主要依靠 ，由 、 和 組成。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省九江市永修外國(guó)語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和骨骼肌組成

B．關(guān)節(jié)是能活動(dòng)的骨連接

C．骨骼肌包括肌腱和肌腹兩部分

D．運(yùn)動(dòng)都是由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)獨(dú)立完成的

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省九江市永修外國(guó)語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蚯蚓通過下列哪項(xiàng)進(jìn)行呼吸（ ）

A．鰓 B．肺 C．體表 D．環(huán)節(jié)

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省九江市永修外國(guó)語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

魚的呼吸器官是（ ）

A．鰓裂 B．肺 C．口 D．鰓

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科目：初中生物 來源：2017屆內(nèi)蒙古九年級(jí)模擬二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

醫(yī)生在治療感染H7N9病毒的患者過程中，發(fā)現(xiàn)抗病毒藥物對(duì)一些重癥患者很難起作用，研究證明H7N9病毒已出現(xiàn)變異。下列對(duì)這一現(xiàn)象的解釋中正確的是

A．H7N9病毒的變異永遠(yuǎn)都是有利的變異

B．抗病毒藥物使有耐藥性變異的H7N9病毒保留了下來

C．抗病毒藥物的質(zhì)量越來越差

D．H7N9病毒的繁殖速度越來越快

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科目：初中生物 來源：2017屆內(nèi)蒙古九年級(jí)模擬二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是四種生物的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．①無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活

B．②無(wú)成形的細(xì)胞核，能獨(dú)立生活

C．③的菌體由菌絲構(gòu)成，它是原核生物

D．④通過表膜攝入氧，排出二氧化碳

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科目：初中生物 來源：2017屆內(nèi)蒙古九年級(jí)模擬二生物試卷（解析版） 題型：填空題

下面圖一是綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，圖二是植物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行生命活動(dòng)的示意圖，圖三是植物葉片生理活動(dòng)的示意圖。a、b分別表示某種氣體，A、B、C分別表示植物的三種生理作用。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖三中B表示植物的_____作用，此作用中水蒸氣散失的“門戶”是圖一中的[ ] _________。

（2）若圖二表示此細(xì)胞正在進(jìn)行的生理作用是圖三中的C，則甲代表的結(jié)構(gòu)是__________，此結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的作用能維持大氣中的__________平衡。

（3）若b氣體能使澄清石灰水變渾濁，則圖二表示細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行__________作用，其主要意義是為植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供__________。

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科目：初中生物 來源：2017屆山東省菏澤市九年級(jí)上月考一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于綠色植物在生物圈中作用的說法，正確的是（ ）

A．綠色植物參與生物圈中的水循環(huán) B．綠色植物是生產(chǎn)者

C．綠色植物維持大氣中的碳一氧平衡 D．包括以上三者

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同步練習(xí)冊(cè)答案