16.如圖中,A、B、C、D、E所示為人體的不同結構層次,請據(jù)圖分析回答下列問題.

(1)整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的,A細胞是受精卵.
(2)A細胞通過細胞分裂形成B,在此過程中,染色體的變化最明顯.
(3)B通過細胞分化形成C.在此過程中,細胞的形態(tài)、結構和生理功能產生了差異.
(4)圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是消化食物和吸收營養(yǎng).

分析 人體的結構層次由小到大依次是受精卵(細胞)→組織→器官→系統(tǒng)→人體.圖中的A表示受精卵;由A到B表示細胞的分裂過程;由B到C表示細胞的分化過程,C表示組織;D表示器官;E表示系統(tǒng).

解答 解:(1)多細胞生物體的生長發(fā)育是從一個受精卵開始的.圖中的A表示受精卵.
(2)A受精卵分裂形成很多細胞,使細胞數(shù)目增多,形成B,在此過程中,染色體復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進入兩個新細胞.
(3)在正常情況下,經(jīng)過細胞分裂產生的新細胞,在遺傳物質的作用下,其形態(tài)、結構、功能上發(fā)生了差異性的變化.細胞的分化使細胞的形態(tài),結構和功能發(fā)生變化.圖中的由B到C表示細胞的分化過程,其結果是形成了不同的組織,C表示組織. 
(4)由不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官.如圖中的D表示器官;由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng).人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng). 如圖中的E表示消化系統(tǒng),消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺,具有消化食物和吸收營養(yǎng)的功能.
故答案為:(1)受精卵    (2)細胞分裂   染色體
(3)細胞分化    生理功能
(4)消化食物     吸收營養(yǎng)

點評 解此題的關鍵一是具有一定的識圖作答能力,從圖中獲得解題信息;二是理解掌握人體的結構層次.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

6.如圖為顯微鏡結構示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)取放顯微鏡時,應一手握緊[13]鏡臂,一手托住[10]鏡座.
(2)對物體起放大作用的結構是[1]目鏡和[4]物鏡.
(3)可以調節(jié)鏡筒上升和下降的結構是序號[11]和序號[12]
(4)能把光源的光反射入通光孔的結構是[9]反光鏡.
(5)可以調節(jié)通光孔進光量的是[7]光圈.
(6)按照圖中顯微鏡當前的狀況(目鏡為10×,物鏡為40×),放大倍數(shù)是D
A、10    B、40    C、100    D、400.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關于病毒的描述正確的是( 。
A.在普通培養(yǎng)基上能培養(yǎng)出病毒B.只能寄生在活細胞內
C.禽流感病毒對植物也有危害D.病毒很微小,與細菌差不多大

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.食物進入草履蟲身體消化及食物殘渣排出的途徑( 。
A.口溝 食物泡 胞肛B.細胞質 表膜 胞肛
C.收集管 伸縮泡 表膜D.收集管 伸縮泡 胞肛

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.芳芳做《觀察種子的結構》實驗時作了如下記錄,小組討論中,洋洋指出芳芳的記錄中有一項是錯誤的.請你找出芳芳的下列記錄中錯誤的一項( 。
A.菜豆種子和玉米種子都有種皮和胚
B.菜豆種子有子葉,玉米種子沒有子葉
C.玉米種子有胚乳,菜豆種子沒有胚乳
D.玉米種子中被碘液染成藍色的結構是胚乳

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是菜豆和玉米種子的結構圖,據(jù)圖分析回答:
(1)寫出圖中的名稱
B胚芽 C胚軸D胚根.
E子葉 F胚乳G果皮和種皮.
(2)菜豆種子和玉米種子的結構相同點是,都有種皮 和胚,并且后者由胚根、胚芽、胚軸 和子葉組成.不同點是玉米種子中有胚乳,而菜豆種子中沒有.
(3)在玉米種子的剖面上滴上碘液,變藍的部位是胚乳,說明其里面含有大量的淀粉.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

8.酸奶是一種健康的發(fā)酵食品,果果學習小組針對“制作酸奶的適宜溫度”進行如下實驗探究:
①將新鮮袋裝牛奶煮沸,冷卻至常溫,加入適量酸奶,攪拌均勻;
②將5個大小相同的玻璃杯消毒、編號,倒?jié)M混合后的牛奶;
③將玻璃杯密封,置于不同溫度的恒溫箱中;
④一段時間后,取樣檢測杯中的活菌數(shù)量,記錄數(shù)據(jù).實驗結果如下柱形圖所示:
發(fā)酵時間牛奶狀況
2小時呈液態(tài),無酸味
4小時呈液態(tài),略帶酸味
6小時呈蛋花狀態(tài),微酸
8小時呈凝固狀,酸度適中
請分析回答:
(1)制作酸奶需要的微生物是乳酸菌,它只能在無氧的條件下發(fā)酵,因此玻璃杯必須密封.
(2)制作酸奶時牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒,目的是滅菌.
(3)將酸奶加入到牛奶中,相當于細菌、真菌培養(yǎng)方法中的接種步驟.
(4)本實驗除溫度不同外,玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它條件必須相同,原因是控制單一變量.
(5)該小組進一步探究了“制作酸奶的發(fā)酵時間”,實驗結果如表所示.根據(jù)實驗結果,得出的結論是:制作酸奶的發(fā)酵時間以8小時為宜.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.種子的結構
(1)菜豆種子的結構是由種皮和胚 兩大部分組成;其中后者又是由[4]胚芽、[1]胚軸、[2]胚根和[5]子葉四部分組成.
(2)玉米種子中儲存營養(yǎng)的結構是:[10]胚乳
(3)菜豆種子中儲存營養(yǎng)的結構是:[5]子葉.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.樺尺蛾是一種夜間活動的蛾子,白天棲息在樹干上,它有淡色和黑色兩種.淺色的和樹干顏色相似,不易被鳥類發(fā)現(xiàn).在未受工業(yè)污染的地區(qū),樺尺蛾多是淺色的;工業(yè)污染嚴重的地區(qū),樹干變成黑色,此處見到的樺尺蛾多是黑色的.
請回答下列問題:
(1)樺尺蛾有深淺不同的顏色,說明生物界中存在著變異現(xiàn)象.
(2)在未受工業(yè)污染的地區(qū),淺色個體不易被鳥類發(fā)現(xiàn)屬有利變異,這些個體生存下來.
(3)在工業(yè)污染的地區(qū)易被鳥類捕食的是淺色個體,逐漸被淘汰.
(4)達爾文把這種適者生存,不適者被淘汰的現(xiàn)象稱為自然選擇.

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