【題目】比較學(xué)習(xí)法是學(xué)習(xí)生物學(xué)的常用方法。以下是某同學(xué)整理的部分植物類群知識(shí),正確的是
A. 銀杏的果實(shí)“白果”可供食用及藥用B. 石花菜和地錢都有莖和葉的分化
C. 桫欏是國(guó)家一級(jí)保護(hù)的裸子植物D. 藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物均屬孢子植物
【答案】D
【解析】
植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代,包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物,種子植物用種子來繁殖后代,包括裸子植物和被子植物。種子植物又包括裸子植物和被子植物。藻類植物,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,無(wú)根、莖、葉的分化;苔蘚植物有莖和葉的分化,但沒有真正的根;蕨類植物,有了根、莖、葉的分化,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織,一般長(zhǎng)的高大;裸子植物只有根、莖、葉、種子四種器官,無(wú)花,種子裸露,不能形成果實(shí);被子植物,具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官。
銀杏,被譽(yù)為“活化石”,它的胚珠外面無(wú)子房壁發(fā)育成果皮,種子裸露,僅僅被一鱗片覆蓋起來,不形成果實(shí),屬于裸子植物,其種子可以食用和藥用,故A錯(cuò)誤;石花菜屬于藻類植物,無(wú)根莖葉的分化,地錢屬于苔蘚植物,有莖和葉的分化,故B錯(cuò)誤;桫欏是國(guó)家一級(jí)保護(hù)的蕨類植物,有了根、莖、葉的分化,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織,一般長(zhǎng)的高大,故C錯(cuò)誤;藻類植物、苔蘚植物用孢子繁殖,屬孢子植物,產(chǎn)生孢子繁殖后代,故D正確。故選D。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在古生物學(xué)的研究中,發(fā)現(xiàn)進(jìn)化的中間過渡類型的動(dòng)物化石是 ( 。
A. 三葉蟲B. 恐龍C. 始祖鳥D. 始祖馬
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答下列問題:
2019賀歲大片《流浪地球》,影片上映以來收獲了非常高的評(píng)價(jià)和口碑!读骼说厍颉返墓适掳l(fā)生在離現(xiàn)在不太遠(yuǎn)的未來,那時(shí)科學(xué)家發(fā)現(xiàn),太陽(yáng)正在急劇老化,迅速膨脹,很快就要吞沒地球。人們集結(jié)全球之力,建造了一萬(wàn)臺(tái)行星發(fā)動(dòng)機(jī),將地球推離軌道,在宇宙中“流浪”,尋找新家園。
(1)《流浪地球》告訴人們地球與人類息息相關(guān)。地球上所有生物的家園是___,保護(hù)它就是保護(hù)包括人類在內(nèi)的所有生物。
(2)地球?yàn)樯锾峁┝岁?yáng)光、____、水、適宜的溫度、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和生存空間等賴以生存的條件。
(3)“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”,太陽(yáng)光能是影響生物生活的____因素,所有生物生命活動(dòng)所需能量歸根到底都來自太陽(yáng)光能。
(4)如果人類不合理利用自然資源,超出了它的承載量和支付力,就會(huì)造成資源被破壞和環(huán)境惡化。這說明生物與環(huán)境的關(guān)系是____(答案合理即給分)。
(5)人類賴于生存的地球只有一個(gè),保護(hù)環(huán)境,從我做起。請(qǐng)列舉你在日常生活中保護(hù)環(huán)境的行為:______。
(6)有“地球之肺”之稱的是___ 生態(tài)系統(tǒng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)將下列10種動(dòng)物的序號(hào)填寫在相應(yīng)的動(dòng)物類別的橫線上。
①珊瑚蟲 ②蜘蛛 ③蜜蜂 ④鯉魚 ⑤大鯢 ⑥蟒蛇 ⑦丹頂鶴 ⑧大猩猩 ⑨金絲猴 ⑩蚯蚓
A 節(jié)肢動(dòng)物_____ B 腔腸動(dòng)物_____
C 魚類_____ D鳥類_____
E 哺乳動(dòng)物_____ F爬行動(dòng)物_____
G 兩棲動(dòng)物_____ H 環(huán)節(jié)動(dòng)物_____
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。關(guān)于此實(shí)驗(yàn)敘述正確的是
編號(hào) | 加入物質(zhì) | 條件 | 檢驗(yàn)方法 |
① | 饅頭碎屑+2ml唾液 | 充分?jǐn)嚢瑁?/span>37℃水浴加熱10分鐘 | 加2滴碘液 |
② | 饅頭碎屑+2ml清水 | 充分?jǐn)嚢瑁?/span>37℃水浴加熱10分鐘 | 加2滴碘液 |
A. 此實(shí)驗(yàn)的變量是唾液B. 實(shí)驗(yàn)結(jié)論是唾液能將淀粉分解為葡萄糖
C. 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是①號(hào)試管變藍(lán)D. 37℃改為50℃后,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為兩試管均不變藍(lán)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀可以表示為( 。
A.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個(gè)體
B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體
C.個(gè)體→系統(tǒng)→組織→器官→細(xì)胞
D.個(gè)體→系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物體從小長(zhǎng)大的主要原因( )
A.細(xì)胞數(shù)目增多B.細(xì)胞體積變大
C.細(xì)胞分裂D.細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞體積變大
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