A. | 共生、種內(nèi)互助 | B. | 競(jìng)爭(zhēng)、種內(nèi)互助 | C. | 寄生、種內(nèi)斗爭(zhēng) | D. | 競(jìng)爭(zhēng)、種內(nèi)斗爭(zhēng) |
分析 生物之間的關(guān)系包括:種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系.種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助(合作關(guān)系)和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng);種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式,最常見(jiàn)的是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系如田中的雜草與水稻等.
解答 解:制作泡菜時(shí)要用到乳酸菌,乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸,使的菜具有特殊的風(fēng)味;乳酸菌產(chǎn)生的乳酸抑制其他微生物的生長(zhǎng),因此乳酸菌和其他的微生物的關(guān)系相互爭(zhēng)奪營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和生存的空間,屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.當(dāng)乳酸積累到一定濃度時(shí),還會(huì)抑制同種其他個(gè)體的增殖,有體現(xiàn)了種內(nèi)斗爭(zhēng),可見(jiàn)D符合題意.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 了解制作泡菜的過(guò)程及注意事項(xiàng),了解乳酸菌是厭氧菌,其發(fā)酵要在無(wú)氧的條件下.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體內(nèi)抗體和HIV的結(jié)合屬于非特異性免疫 | |
B. | 艾滋病的傳播途徑主要是接觸傳播、性傳播、母嬰傳播 | |
C. | 已感染HIV的婦女可通過(guò)哺乳將病毒傳播給嬰兒 | |
D. | HIV侵入人體后,直接引發(fā)感染或形成腫瘤等 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 感染了“茲卡”病毒的人 | B. | “茲卡”病毒 | ||
C. | 死水 | D. | 埃及伊蚊 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ①②③ | C. | ②③④ | D. | ①②③④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用于拯救瀕危動(dòng)物 | B. | 繁殖家畜中的優(yōu)良個(gè)體 | ||
C. | 改變動(dòng)物的基因組成 | D. | 有選擇地拯救某一性別的家畜 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 性內(nèi)激素 | B. | 性外激素 | C. | 生長(zhǎng)激素 | D. | 蛻皮激素 |
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