19.關(guān)于生物體的結(jié)構(gòu)層次的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.任何生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位都是細(xì)胞
B.綠色開(kāi)花植物和人體的結(jié)構(gòu)層次是不完全相同的
C.人體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞--組織-器官-系統(tǒng)-人體
D.多細(xì)胞植物體大多是由多種器官組成的

分析 植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→植物體;
動(dòng)物體體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體.據(jù)此解答.

解答 解:A、除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.A錯(cuò)誤;
B、植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→植物體;動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體.植物體無(wú)系統(tǒng),B正確;
C、人體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體.C正確;
D、植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→植物體,多細(xì)胞植物體大多是由多種器官組成的,D正確.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是熟練掌握動(dòng)物和植物的結(jié)構(gòu)層次,明確動(dòng)物體比植物體多了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.人體生命活動(dòng)所需的能量主要來(lái)自(  )
A.B.糖類(lèi)C.無(wú)機(jī)鹽D.維生素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.鯨屬于哺乳動(dòng)物的原因是( 。
A.胎生、哺乳B.體表被毛、用肺呼吸
C.有牙齒D.體溫恒定

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖中A~E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是受精卵.
(2)A細(xì)胞通過(guò)分裂形成B.在此過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)染色體的變化最明顯.
(3)B通過(guò)細(xì)胞的分化形成C.在此過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生了差異性的變化.
(4)胃是人體內(nèi)一種消化器官,胃腺細(xì)胞屬于具有分泌和保護(hù)作用的上皮組織,而胃壁肌肉細(xì)胞則屬于肌肉組織,它具有收縮和舒張功能.
(5)與玉米的結(jié)構(gòu)層次相比,人體的結(jié)構(gòu)層次多了系統(tǒng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列物體中,不屬于生物的是( 。
A.B.青蛙C.電腦病毒D.小草

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

4.A,B兩圖為人體細(xì)胞染色體圖譜,A為男性染色體圖譜,表示為XY;B為女性染色體圖譜,表示為XX,A形成生殖細(xì)胞時(shí),染色體數(shù)目表示為23條,B形成生殖細(xì)胞時(shí),染色體數(shù)目表示為23條.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.體表有外骨骼,身體和附肢都分節(jié),有足和觸角的是(  )
A.蚯蚓B.蝗蟲(chóng)C.烏賊D.沙蠶

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.銀杏樹(shù)與杏樹(shù)相比較而言,最大的不同在于(  )
A.果實(shí)沒(méi)有酸甜的味道B.花沒(méi)有鮮艷的色彩
C.種子沒(méi)有果皮的包被D.沒(méi)有果實(shí)和種子

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.醫(yī)院里的危重病人往往被醫(yī)生安排吸氧和打葡萄糖點(diǎn)滴.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
(1)打點(diǎn)滴的目的是使病人的體細(xì)胞能夠及時(shí)獲得葡萄糖,這種物質(zhì)屬于有機(jī)物(填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”).
(2)葡萄糖中的能量屬于化學(xué)能,人體細(xì)胞通過(guò)能量轉(zhuǎn)換器線粒體,將能量釋放出來(lái),為人體生命活動(dòng)提供動(dòng)力;在植物細(xì)胞內(nèi)也含有葡萄糖,儲(chǔ)存于其中的能量是由光能轉(zhuǎn)變而來(lái)的,這種能量的轉(zhuǎn)變是通過(guò)植物細(xì)胞中的葉綠體進(jìn)行光合作用實(shí)現(xiàn)的,這種結(jié)構(gòu)存在與細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中.
(3)為了使葡萄糖中的能量盡快釋放,為生命活動(dòng)提供動(dòng)力,在為病人輸入葡萄糖的同時(shí),一般還要讓病人吸 氧,因?yàn)橹挥杏袡C(jī)物與氧氣結(jié)合,其中的化學(xué)能才能釋放.

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同步練習(xí)冊(cè)答案