如圖是有莢膜的細菌結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題
（1）所有的細菌都是單細胞個體，但每個細菌都能    生活，其生殖方式是    ．
（2）圖中A是    細菌的特殊結(jié)構(gòu)F是    ，D是   
（3）與植物細胞相比，該細菌的結(jié)構(gòu)中沒有    ，也不具有能進行光合作用的    ，因此只能靠現(xiàn)成的    來生活．
【答案】分析：根據(jù)細菌的結(jié)構(gòu)特點和營養(yǎng)方式進行分析識圖解答，較為基礎(chǔ)．
解答：解：圖中各字母分別代表：F--鞭毛、D---莢膜、C--細胞壁、B--細胞膜、A--DNA、里面有遺傳物質(zhì)，E---細胞質(zhì)．
（1）所有的細菌都是單細胞個體，但每個細菌都能獨立生活，其生殖方式是分裂生殖．
（2）圖中A為DNA的集中部位，里面有遺傳物質(zhì)；另外細菌有特殊的結(jié)構(gòu)：F為鞭毛，其作用是運動，D是莢膜，具有保護作用．
（3）細菌與植物細胞相比沒有葉綠體，葉綠體為植物進行光合作用的場所，故細菌不能進行光合作用，不能自己利用無機物制造有機物，必須依靠現(xiàn)成的營養(yǎng)物質(zhì)來生活，細菌能夠分解動植物尸體、糞便、枯枝落葉等參與物質(zhì)循環(huán)，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
故答案為：（1）獨立；分裂
（2）DNA；鞭毛；莢膜
（3）葉綠體；場所；營養(yǎng)物質(zhì)
點評：本題考查了細菌的結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)方式等，考查較為全面，注重基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?云南模擬）如圖是有莢膜的細菌結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中[6]是
鞭毛
鞭毛
，其作用是
運動
運動
．
（2）圖中[1]是
莢膜
莢膜
，對細菌起
保護
保護
作用．
（3）圖中[4]是
細胞質(zhì)
細胞質(zhì)
，[2]是
細胞壁
細胞壁
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是有莢膜的細菌結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）細菌的遺傳物質(zhì)存在于圖
③
③
所指的結(jié)構(gòu)中．
（2）當(dāng)[
⑤
⑤
]
細胞壁
細胞壁
增厚時，細菌能夠形成休眠體
芽孢
芽孢
，以抵抗不良的環(huán)境．
（3）它和動植物的細胞的主要區(qū)別在于
細胞內(nèi)無成形的細胞核
細胞內(nèi)無成形的細胞核
．大多數(shù)細菌是生態(tài)系統(tǒng)中的
分解
分解
者．
（4）最早借助顯微鏡發(fā)現(xiàn)細菌的人是荷蘭的
列文?虎克
列文?虎克
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是有莢膜的細菌結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）寫出細菌各部分結(jié)構(gòu)的名稱．
①
DNA（遺傳物質(zhì)）
DNA（遺傳物質(zhì)）
；④
莢膜
莢膜
；⑤
細胞質(zhì)
細胞質(zhì)
；⑥
鞭毛
鞭毛
．
（2）細菌的基因存在于圖中數(shù)字
①
①
所指的結(jié)構(gòu)中．
（3）這種細菌會運動是根據(jù)圖中數(shù)字
⑥
⑥
所代表的結(jié)構(gòu)作出推斷的．
（4）當(dāng)數(shù)字
④
④
所指的結(jié)構(gòu)增厚時，細菌能夠形成休眠體
芽孢
芽孢
，以抵抗不良環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是有莢膜的細菌結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題
（1）所有的細菌都是單細胞個體，但每個細菌都能
獨立
獨立
生活，其生殖方式是
分裂
分裂
．
（2）圖中A是
DNA
DNA
細菌的特殊結(jié)構(gòu)F是
鞭毛
鞭毛
，D是
莢膜
莢膜

（3）與植物細胞相比，該細菌的結(jié)構(gòu)中沒有
葉綠體
葉綠體
，也不具有能進行光合作用的
場所
場所
，因此只能靠現(xiàn)成的
營養(yǎng)物質(zhì)
營養(yǎng)物質(zhì)
來生活．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是有莢膜的細菌結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）寫出細菌細胞各部分結(jié)構(gòu)的名稱：A是
鞭毛
鞭毛
，E是
核物質(zhì)
核物質(zhì)
．
（2）B的作用是
保護
保護
．
（3）與動物細胞相比較，該細菌沒有的結(jié)構(gòu)是
細胞核
細胞核
．

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同步練習(xí)冊答案