如圖是有莢膜的細菌結構示意圖,據(jù)圖回答:
(1)細菌的遺傳物質(zhì)存在于圖
所指的結構中.
(2)當[
]
細胞壁
細胞壁
增厚時,細菌能夠形成休眠體
芽孢
芽孢
,以抵抗不良的環(huán)境.
(3)它和動植物的細胞的主要區(qū)別在于
細胞內(nèi)無成形的細胞核
細胞內(nèi)無成形的細胞核
.大多數(shù)細菌是生態(tài)系統(tǒng)中的
分解
分解
者.
(4)最早借助顯微鏡發(fā)現(xiàn)細菌的人是荷蘭的
列文?虎克
列文?虎克
分析:此圖是有莢膜的細菌結構示意圖,圖中結構名稱;①鞭毛,②細胞質(zhì),③遺傳物質(zhì),④細胞膜,⑤細胞壁,⑥莢膜.
解答:解:(1)細胞核是遺傳的控制中心,里面有遺傳物質(zhì),細菌沒有核膜,只有遺傳物質(zhì)集中的部位,故細菌的遺傳物質(zhì)存在于③處所指結構;
(2)當⑤細胞壁增厚的時候,細菌能夠形成一個橢圓形的休眠體,叫做芽孢,以抵抗不良環(huán)境,當環(huán)境適宜時芽孢又會變成一個細菌.
鞭毛的作用是運動,故具有鞭毛的細菌會運動,故這種細菌會運動,因為它有6--鞭毛;
(3)細菌細胞沒有成形的細胞核,只有⑥D(zhuǎn)NA集中的區(qū)域;與植物細胞相比,相同之處是都有⑤--細胞壁、④細胞膜、②細胞質(zhì).因此細菌和動植物的細胞的主要區(qū)別于細菌細胞內(nèi)無成形的細胞核.大多數(shù)細菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,但細菌沒有葉綠體,故細菌不能進行光合作用,不能自己利用無機物制造有機物,必須依靠現(xiàn)成的營養(yǎng)物質(zhì)來生活,大多數(shù)細菌靠分解動植物尸體、糞便、枯枝落葉等獲取有機物生存,是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.
(4)1680年,英國人列文?虎克利用自己制作的可以放大300倍顯微鏡觀察到了酵母里含有球形的小顆粒 (即酵母菌).他是世界上第一個用顯微鏡看到細菌和原生動物的人.
故答案為:
(1)③
(2)⑤;細胞壁;芽孢;
(3)細胞內(nèi)無成形的細胞核;分解;
(4)列文?虎克.
點評:解題的關鍵是知道細菌的形態(tài)結構特點和營養(yǎng)方式等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?云南模擬)如圖是有莢膜的細菌結構示意圖,據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中[6]是
鞭毛
鞭毛
,其作用是
運動
運動

(2)圖中[1]是
莢膜
莢膜
,對細菌起
保護
保護
作用.
(3)圖中[4]是
細胞質(zhì)
細胞質(zhì)
,[2]是
細胞壁
細胞壁

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是有莢膜的細菌結構示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)寫出細菌各部分結構的名稱.
DNA(遺傳物質(zhì))
DNA(遺傳物質(zhì))
;④
莢膜
莢膜
;⑤
細胞質(zhì)
細胞質(zhì)
;⑥
鞭毛
鞭毛

(2)細菌的基因存在于圖中數(shù)字
所指的結構中.
(3)這種細菌會運動是根據(jù)圖中數(shù)字
所代表的結構作出推斷的.
(4)當數(shù)字
所指的結構增厚時,細菌能夠形成休眠體
芽孢
芽孢
,以抵抗不良環(huán)境.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是有莢膜的細菌結構示意圖,據(jù)圖回答下列問題
(1)所有的細菌都是單細胞個體,但每個細菌都能
獨立
獨立
生活,其生殖方式是
分裂
分裂

(2)圖中A是
DNA
DNA
細菌的特殊結構F是
鞭毛
鞭毛
,D是
莢膜
莢膜

(3)與植物細胞相比,該細菌的結構中沒有
葉綠體
葉綠體
,也不具有能進行光合作用的
場所
場所
,因此只能靠現(xiàn)成的
營養(yǎng)物質(zhì)
營養(yǎng)物質(zhì)
來生活.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是有莢膜的細菌結構示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)寫出細菌細胞各部分結構的名稱:A是
鞭毛
鞭毛
,E是
核物質(zhì)
核物質(zhì)

(2)B的作用是
保護
保護

(3)與動物細胞相比較,該細菌沒有的結構是
細胞核
細胞核

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