10.如圖的樹(shù)形圖表示幾種生物的進(jìn)化關(guān)系,請(qǐng)根據(jù)圖中反映情況回答下列問(wèn)題:
(1)與B生物親緣關(guān)系最近的生物是A(填字母).
(2)根據(jù)生物進(jìn)化的總體趨勢(shì),可以推測(cè)得知A、B、C、D、E、F中最低等、最簡(jiǎn)單的是F(填字母).

分析 (1)進(jìn)化樹(shù)表示幾種生物的進(jìn)化過(guò)程示意圖,從圖中可以得出F→E→A→B,F(xiàn)→E→D→C;故F既是它們的祖先又是在地層中出現(xiàn)最早的生物.
(2)生物的分類等級(jí)從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種.所屬的等級(jí)越小,生物的親緣關(guān)系越近,共同特征越多,等級(jí)越大,親緣關(guān)系越遠(yuǎn),共同特征越少.

解答 解:(1)從圖中得出F→E→A→B,因此與B生物親緣關(guān)系最近的生物是A.
(2)生物進(jìn)化的趨勢(shì)是:從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低等到高等,從水生到陸生.從圖中得出F最古老,應(yīng)出現(xiàn)最早,最低等、結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單.
故答案為:(1)A;
(2)F.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物進(jìn)化樹(shù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列各項(xiàng)屬于人體第三道防線的是( 。
A.溶菌酶和抗原B.脾臟和淋巴細(xì)胞C.吞噬細(xì)胞和黏膜D.黏膜和病原體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.哪種代謝廢物的排除途徑只有一條( 。
A.B.二氧化碳C.無(wú)機(jī)鹽D.尿素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.閱讀文字,完成相應(yīng)問(wèn)題.
(1)發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用,在人為控制下生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù),發(fā)酵常利用的微生物是
酵母菌;傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡;現(xiàn)代的食物保存方法有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑;適當(dāng)降低溫度和氧氣濃度可降低果蔬生命活動(dòng),延長(zhǎng)貯藏時(shí)間.利用酶對(duì)食物進(jìn)行保存,不僅能防止細(xì)菌對(duì)食品的污染,而且對(duì)人體無(wú)害.
(2)科學(xué)家把固氮基因轉(zhuǎn)移到水稻根系的微生物中,通過(guò)指導(dǎo)合成固氮所需的固氨酶進(jìn)而起到固氮作用,
從而降低水稻的需氮量,減少氮肥的施用量,更為理想的是直接將固氮基因重組到水稻、小麥等作物的細(xì)胞中,建立“植物的小化肥廠”,讓植物直接固氮,這樣就可以免施化肥.
上文所述的固氮技術(shù)是哪一種生物技術(shù)?轉(zhuǎn)基因技術(shù).
生物固氮對(duì)環(huán)境有何益處?節(jié)省了生產(chǎn)化肥的設(shè)備和原料,同時(shí)還避免了化學(xué)肥料對(duì)土壤和水的污染..

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.飲入過(guò)量酒精對(duì)人的影響有( 。
①對(duì)心臟、血管等有害
②維護(hù)肝功能
③使腦過(guò)度興奮或麻痹
④神經(jīng)衰弱、智力減退
⑤活躍思維、增強(qiáng)智力.
A.①②④B.①③④C.①③⑤D.②⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.表中為某人的尿液、原尿和血漿經(jīng)化驗(yàn)后得到的主要數(shù)據(jù):
 A液(%)B液(%)C液(%)
蛋白質(zhì)微量80
葡萄糖0.10.10
無(wú)機(jī)鹽0.750.721.25
尿素0.030.031.8
尿酸0.0040.0040.05
請(qǐng)據(jù)此表回答下列問(wèn)題:
(1)表中A液為原尿;B液為血漿;C液為尿液.形成A液體的部位是在腎單位的腎小囊內(nèi),形成C液體的部位是腎小管的末端.
(2)如果C液中出現(xiàn)了蛋白質(zhì),表明腎臟的腎小球部位可能發(fā)生病變;C液中不含葡萄糖的原因是全部的葡萄糖被重新吸進(jìn)入血液.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如果你是一位足球迷,在看一場(chǎng)精彩的足球比賽,有時(shí)會(huì)因?yàn)楫惓Ed奮或緊張而使你面紅耳赤、心跳加快、血壓升高,如圖是整個(gè)反射過(guò)程示意示圖:請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答問(wèn)題:

(1)當(dāng)你盯著足球由遠(yuǎn)而近時(shí),眼球內(nèi)部發(fā)生的變化主要是[2]晶狀體曲度的改變,當(dāng)精彩的畫(huà)面進(jìn)入你的眼球,會(huì)在[5]視網(wǎng)膜上形成清晰的物像,而視覺(jué)是在大腦皮層產(chǎn)生的.小明近視眼卻在看球時(shí)打碎了眼鏡而錯(cuò)過(guò)精彩場(chǎng)景,主要是因?yàn)槲锵癯稍谝暰W(wǎng)膜前方而看不清楚.
(2)[B]腎上腺產(chǎn)生的腎上腺素進(jìn)入腎上腺毛細(xì)血管,通過(guò)血液循環(huán)調(diào)節(jié)心臟等的機(jī)能,從而出現(xiàn)示中[C]現(xiàn)象,這一調(diào)節(jié)過(guò)程叫做激素調(diào)節(jié).通過(guò)圖示的反射過(guò)程可以看出,此調(diào)節(jié)過(guò)程是在神經(jīng)系統(tǒng)(或A大腦皮層)的調(diào)節(jié)控制下完成的.
(3)大腦皮層又稱大腦灰質(zhì),是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高中樞,是神經(jīng)元的細(xì)胞體集中的地方.神經(jīng)細(xì)胞常時(shí)間工作容易疲勞,睡眠是使神經(jīng)細(xì)胞恢復(fù)的最好方式.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.早晨,小明吃了豐盛的早餐;面包、煎雞蛋、生菜、牛奶.到了學(xué)校,開(kāi)幕式后比賽開(kāi)始,小明聽(tīng)到槍響,立刻沖了出去.比賽中,小明感到呼吸急促,心跳加快…. 最后100米沖刺了,同學(xué)和班主任老師在終點(diǎn)為他加油吶喊,他咬緊牙關(guān)第一個(gè)沖到了終點(diǎn).由于沖刺過(guò)猛,他摔倒在地,擦傷了膝蓋.班主任老師趕忙扶起他,這對(duì)小明才感到疼痛難忍.

(1)小明吃的面包的主要成分是淀粉,淀粉在整個(gè)消化道中全部被消化分解成a的過(guò)程中,參與的消化液有唾液、腸液、胰液,請(qǐng)?jiān)谝覉D中畫(huà)出淀粉消化過(guò)程的曲線;正常情況下小明的血液中a的含量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定,起調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)主要是由胰島分泌的.
(2)比賽過(guò)程中會(huì)消耗大量的氧氣,小明呼吸的頻率和深度都會(huì)增加.進(jìn)行甲圖中④時(shí),肋間肌和膈肌處于收縮狀態(tài)(填“收縮”或“舒張”).
(3)圖甲中若D代表腎臟,一部分a在D中從離開(kāi)血液又回到血液途徑的結(jié)構(gòu)依次是:腎小球→腎小囊→腎小管周圍的毛細(xì)血管網(wǎng).血管Ⅰ、血管Ⅱ中流動(dòng)的血液類型分別是靜脈血、動(dòng)脈血;與平時(shí)對(duì)比,在此長(zhǎng)跑過(guò)程中,小明身體散發(fā)水分明顯增加的途徑有⑤   (填甲圖中數(shù)字).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

20.神經(jīng)系統(tǒng)分為中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng),其中的中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓,神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射.

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