【題目】實(shí)驗(yàn)探究題
同學(xué)們發(fā)現(xiàn)樹林里的落葉層層堆積,不同區(qū)域和深度的落葉被分解的程度各不相同。為了探究影響細(xì)菌分解落葉的條件,興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
步驟1 材料處理 | 用打孔器在同種葉片取質(zhì)地相同的圓片60片,均分為3份平鋪于在個(gè)錐形瓶中,標(biāo)為A、B、C三組,高溫蒸煮后備用。 | ||
步驟2 實(shí)驗(yàn)操作 | A組 | B組 | C組 |
接種等量的同種細(xì)菌 | |||
遮光處理 | 遮光處理 | 正常光照 | |
去除氧氣 | 通入氧氣 | 通入氧氣 | |
步驟3 恒溫培養(yǎng)足夠時(shí)間 | 30℃ | X℃ | 30℃ |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 圓片未被分解 | 圓片被完全分解 | 圓片被完全分解 |
請(qǐng)根據(jù)以上探究步驟和結(jié)果,分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)步驟1“高溫蒸煮”的目的是:對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行_____處理。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟3中,“恒溫培養(yǎng)”的目的是_____!X”代表的數(shù)值是_____,設(shè)置此溫度是為了在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中確保_____。
(3)以上實(shí)驗(yàn)形成_____組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量分別為是_____、_____。
(4)由B、C組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是_____。
【答案】滅菌 保持適宜的溫度 30 單一變量 兩 氧氣 光照 光照條件不會(huì)影響該細(xì)菌對(duì)落葉的分解
【解析】
對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理的是對(duì)照組。
(1)實(shí)驗(yàn)步驟1高溫蒸煮的目的是:對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行滅菌處理,避免對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。
(2)在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,除了實(shí)驗(yàn)變量不同之外,其他因素均相同。A、B組為對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)變量是氧氣,B、C組為對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)變量是光照,其它條件相同,“X”代表的數(shù)值是30,設(shè)置此溫度是為了在對(duì)照試驗(yàn)中確保單一變量,恒溫培養(yǎng)的目的是保持適宜的溫度,因?yàn)榧?xì)菌的生活需要適宜的溫度,水分,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及生存空間。因此,實(shí)驗(yàn)步驟3中,“恒溫培養(yǎng)”的目的是保持適宜的溫度。“X”代表的數(shù)值是30,設(shè)置此溫度是為了在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中確保單一變量。
(3)通過(guò)(2)分析可知,以上實(shí)驗(yàn)形成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量分別為是氧氣、光照。
(4)由B、C組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是圓片都被完全分解,可知光照條件不會(huì)影響該細(xì)菌對(duì)落葉的分解。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述正確的是( )
A.超級(jí)細(xì)菌是人工選擇的結(jié)果B.米勒實(shí)驗(yàn)證明了原始地球誕生了原始生命
C.研究生物進(jìn)化的唯一證據(jù)是化石D.原始生命誕生的場(chǎng)所是原始海洋
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物的生活需要水,下列各項(xiàng)中與水分的吸收、運(yùn)輸和散失無(wú)關(guān)的是( )
A.根、莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管B.根尖成熟區(qū)的根毛
C.根、莖、葉內(nèi)的篩管D.葉片表皮的氣孔
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】魚與人類生活息息相關(guān),不僅給人類提供豐富的蛋白質(zhì),還融入了人類文化,如“臨淵夜魚,不如退而結(jié)網(wǎng)”“授之以魚,不如授之以漁”等格言啟示,下列有關(guān)魚的結(jié)構(gòu)和功能描述,正確的是( )
A.魚的身體呈流線型,有利于魚克服阻力在水中運(yùn)動(dòng)
B.魚主要靠頭部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用進(jìn)行游泳
C.鰓是魚的主要呼吸器官,肺是魚的輔助呼吸器官
D.從魚鰓蓋后緣流入水的氧氣濃度低于魚口中流出水的氧氣濃度
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下生殖方式和過(guò)程,屬于有性生殖的是( 。
①試管嬰兒
②克隆技術(shù)
③組織培養(yǎng)
④播種玉米種子
⑤桃樹開花的季節(jié)放置蜂箱幫助傳粉
⑥扦插
⑦嫁接
⑧孢子生殖
⑨出芽生殖
⑩分裂生殖
A.①②④B.②④⑤C.②⑦⑨D.①④⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)探究
我國(guó)農(nóng)村許多地方都有制作米酒的習(xí)俗,家庭制作米酒有如下幾道工序:①將酒曲粉末與糯米飯拌勻。②將糯米飯放入容器中蓋好,用毛巾包裹起來(lái)放置于溫暖的地方。③用涼開水將糯米飯沖淋一次,冷卻到30℃。④將糯米浸泡一晝夜,淘洗干凈。⑤將糯米倒入蒸鍋煮熟。(以上容器和毛巾均要求消毒)
(1)請(qǐng)寫出制作米酒的操作步驟______(用工序中的序號(hào)表示)。
(2)用涼開水沖淋糯米飯使米飯冷卻到30℃的目的是______。
(3)將該容器放在溫暖的地方發(fā)酵是因?yàn)?/span>_______。
(4)釀好的米酒表面有氣泡出現(xiàn),這是發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生的_______氣體造成的。
(5)有一位同學(xué)按上述工序制作米酒,幾天后,發(fā)現(xiàn)糯米飯發(fā)霉了,米酒沒(méi)制出來(lái),這位同學(xué)沒(méi)有成功的原因可能是______(答出一條即可)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物的行為,哪項(xiàng)不能正確反映動(dòng)物在生物圈中的作用
A. 蝴蝶在花叢中翩翩起舞,身上沾滿了各種花粉
B. 兔子從灌木叢中跑過(guò),身上掛滿了蒼耳的果實(shí)
C. 羊群以青草為食,它們是青草的分解者
D. 曾經(jīng)的“剿滅麻雀”運(yùn)動(dòng)變?yōu)楝F(xiàn)在的保護(hù)麻雀,有利于生態(tài)平衡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于化學(xué)起源的說(shuō)法,不正確的是( )
A.早期的地球似火球一樣,一切元素都呈液體狀態(tài)
B.生化系統(tǒng)和遺傳系統(tǒng)的建立標(biāo)志細(xì)胞的誕生
C.四個(gè)階段依次是無(wú)機(jī)小分子、有機(jī)小分子、有機(jī)大分子、有機(jī)多分子體系
D.原始海洋是生命誕生的搖籃
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】屠呦呦以青蒿素獲諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),自此,青蒿這株植物進(jìn)入世人視野。某地想利用無(wú)土栽培技術(shù)大量種植青蒿,下列對(duì)無(wú)土栽培認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( 。
A.人工配制的培養(yǎng)液中含有多種無(wú)機(jī)鹽B.擺脫了對(duì)土壤的依賴,省時(shí)、省水、高產(chǎn)
C.減少了自然災(zāi)害對(duì)植物的影響D.生產(chǎn)的蔬菜污染嚴(yán)重、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值低
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