A. | 呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物,釋放能量 | |
B. | 植物的所有細胞都能進行光合作用與呼吸作用 | |
C. | 光合作用的實質(zhì)是將無機物制造成有機物,儲存能量 | |
D. | 光合作用進行的場所是葉綠體,呼吸作用進行的主要場所是線粒體 |
分析 光合作用與呼吸作用的關系如表:
區(qū)別 | 聯(lián)系 | |||||
場所 | 原料 | 條件 | 產(chǎn)物 | 能量 | ||
光合作用 | 葉綠體 | 二氧化碳、水 | 光 | 有機物、氧氣 | 儲存能量 | 相互對立 相互依存 |
呼吸作用 | 所有的活細胞 | 有機物、氧氣 | 有無光皆可 | 二氧化碳、水 | 釋放能量 |
解答 解:A、呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量、供生物生命活動的需要的過程,呼吸作用進行的場所為線粒體,表達式為:有機物+氧→二氧化碳+水+能量.因此呼吸作用的實質(zhì)都是有機物分解,釋放能量,A正確.
B、光合作用的條件是光照,場所是葉綠體,光合作用必須是含有葉綠體的活細胞在光下才能進行,而不是每個細胞就能進行光合作用,如根細胞,B錯誤;
C、光合作用的實質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化:物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無機物轉(zhuǎn)化為有機物的過程,能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機物里的化學能的過程,C正確.
D、植物細胞的能量轉(zhuǎn)換器包括葉綠體和線粒體.葉綠體是光合作用的場所,將光能轉(zhuǎn)變成化學能,儲存在它所制造的有機物中;線粒體是呼吸作用的場所,將儲存在有機物中的化學能釋放出來,為細胞的生命活動提供能量,D正確.
故選:B
點評 真正理解光合作用和呼吸作用的概念,理解它們相互依存的關系.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物鏡和目鏡是放大微小物體的關鍵結(jié)構 | |
B. | 物鏡的放大倍數(shù)越大,鏡頭越長 | |
C. | 調(diào)焦時先用粗準焦螺旋,后用細準焦螺旋 | |
D. | 物像不在視野中央,可轉(zhuǎn)動目鏡來尋找物像 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “一母生九子,連母十個樣” | |
B. | “種瓜得瓜,種豆得豆” | |
C. | -對正常毛色的孟加拉虎,生下了一只白色的幼虎 | |
D. | 母親的血型是A型,所生的孩子的血型是B型 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒和細菌都是由細胞構成的 | B. | 細菌和真菌都是單細胞生物 | ||
C. | 細菌和真菌都具有成形的細胞核 | D. | 細菌和真菌主要營腐生或寄生生活 |
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