一棵綠色植物用透明的塑料袋罩起來，扎緊袋口，放在陽光下，經(jīng)過一段時間后，觀察到塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)細小的液滴，如圖所示．分析此現(xiàn)象可得出的結論是（　�。�
A、植物在光下只進行光合作用不進行呼吸作用B、液滴是由泥土中的水蒸發(fā)后液化而成的C、液滴是由植物放出的二氧化碳液化而成的D、液滴是由植物蒸騰作用散發(fā)的水蒸氣液化而成的
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

取一段帶葉的楊樹枝條，將下端插入滴有紅墨水的水中，過一段時間取出枝條，進行縱切．發(fā)現(xiàn)變紅的部位是（　　）
A、韌皮部B、形成層C、木質部D、韌皮部和木質部

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

蒸騰作用對植物本身及自然環(huán)境有重要意義，但不包括（　�。�
A、降低葉面溫度B、促進水分吸收C、維持碳氧平衡D、提高大氣濕度

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是葉片結構示意圖，據(jù)圖進行的下列敘述中，錯誤的是（　　）
A、葉片呈綠色，是因為圖中②和⑤所示結構的細胞內(nèi)含有葉綠體B、綠色植物光合作用所需水分由圖中結構③中的導管運輸而來C、葉片上的氣孔主要分布在圖中結構①上，而在結構④上卻很少D、圖中的結構⑤由保衛(wèi)細胞構成，是植物蒸騰失水和氣體進出的門戶

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

“山上多植物，勝似修水庫．有雨它能吞，無雨它能吐”．這段諺語形象地說明了（　�。�
A、根的特性B、山上植物多時需要修水庫C、治山要治水D、綠色植物參與生物圈中的水循環(huán)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

請你仔細觀察分析下面所示的實驗裝置，能夠可以用來探究植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的是（　　）
A、B、C、D、

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

在用顯微鏡觀察葉片結構實驗中，可看到的現(xiàn)象是（　�。�
A、保衛(wèi)細胞呈綠色、半月形B、大多數(shù)氣孔處于關閉狀態(tài)C、上表皮的氣孔數(shù)比下表皮的多D、靠近上表皮的葉肉細胞排列疏松

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是研究光合作用的裝置．下列不能影響單位時間內(nèi)產(chǎn)生氣泡數(shù)目的是（　　）
A、試管的大小B、臺燈與容器間距C、金魚藻數(shù)量D、燈泡的功率

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

綠色植物能為生物圈中的各種生物提供必需的物質和能量，是生物圈中的
 
．在栽種蔬菜的大棚中，夜晚進行光照，目的是增加植物的
 
作用，促進有機物的合成．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案