【題目】原始大氣中不含有下列哪種氣體：

A．氨氣 B．氫氣 C．氧氣 D．甲烷

【答案】C

【解析】

試題分析：原始大氣的成分有水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、氮氣等，原始大氣中沒有游離態(tài)的氧氣。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體某免疫過程的部分示意圖，下列相關敘述錯誤的是（ ）
A.該圖是特異性免疫過程，細胞甲為淋巴細胞
B.抗體主要成分是蛋白質(zhì)，注射的疫苗屬于抗體
C.抗原可來自外界環(huán)境，也可以是自身組織細胞
D.細胞乙為吞噬細胞，在非特異性免疫和特異性免疫中都能發(fā)揮作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你和你的同齡人正步入一生中最重要的生長發(fā)育時期——青春期。在青春期，男女同學的身高、生理和心理等方面都發(fā)生著顯著的變化，你感受到這些變化了嗎？請分析下圖并回答下列問題。

⑴從 A的曲線可知進入青春期后，青少年的身高生長速度_________________

⑵從B的曲線可知進入青春期后，男性的睪丸和女性的_________迅速發(fā)育。

⑶從中可知女性進入青春期的平均年齡比男性來得_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有人做了圖示裝置，甲瓶的玻璃管呈S型，乙瓶的玻璃管豎直向上，燒瓶內(nèi)裝相同的肉湯，將兩燒瓶的肉湯同時煮沸冷卻后放置一段時間，觀察肉湯的變化。你認為影響本實驗實驗結果的變量是（ ）

A. 氧氣 B. 燒瓶放置時間 C. 微生物 D. 燒瓶容量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是小羊“多莉”形成過程的示意圖，請據(jù)圖回答。

（1）“多莉”是由A羊提供的 和B羊提供的 融合而成的細胞發(fā)育而成的。

（2）在“多莉”的胚胎發(fā)育過程中，所需的營養(yǎng)物質(zhì)是由 羊供給的。

（3）“多莉”的長相與 羊基本一樣，這說明遺傳信息主要存在于 中。

（4）“多莉”與正常羊的區(qū)別在于它不是由 發(fā)育而成的。

（5）與上述有關的生物技術叫 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特征，下列觀點不正確的是（　�。�
A.P可以表示完全變態(tài)發(fā)育
B.Q可以表示生態(tài)系統(tǒng)的消費者
C.E可以表示體內(nèi)有脊柱
D.F可以表示生物體結構層次具有系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在維持生物圈中的碳——氧平衡中起重要作用的是:

A．綠色植物 B．魚類 C．人類 D．病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】黃河三角洲美麗富饒．生活在這里的人們用勤奮智慧開發(fā)、建設著自己的家園．
（1）沿海灘涂鹽堿度高，而野生大豆，堿蓬和大米草在這里卻生長良好，科學家發(fā)現(xiàn)野生大豆和大米草的細胞中鹽堿濃度遠遠低于周圍土壤中的鹽堿濃度．控制該物質(zhì)進入細胞的結構是 ． 野生大豆是主要的油料作物，其營養(yǎng)物質(zhì)儲存在大豆種子的中．


（2）黃河口多個生態(tài)園區(qū)，種植著不同特色的蔬果．草莓色澤紅艷，滋味酸甜，富含糖、維生素、果酸等營養(yǎng)成分．我們要想證明草莓中含有維生素C，常采用溶液作為指示劑．
（3）近些年，在東營的黃河入�？诟浇�，化工污染已經(jīng)嚴重影響了臨海油區(qū)和居民區(qū)的正常的生產(chǎn)和生活，再加上不法分子的獵捕行為，對濕地生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性造成了一定的影響．為保護生物多樣性所采取的就地保護措施的主要形式是 ．
（4）如圖是黃河口濕地生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結構圖．據(jù)圖回答：該生態(tài)系統(tǒng)最基本的成分是 ． 通過作用，能量輸入生態(tài)系統(tǒng)，并沿著的流動和傳遞．其能量流動的特點是 ． 寫出該系統(tǒng)含鼠這種動物的食物鏈中最長的一條： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生產(chǎn)者、消費者和分解者的關系示意圖，回答下列問題：

（1）圖中的綠色植物利用太陽能的光照，制造___________，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲和鳥，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。

（2）圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的________，它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子，而且直接或間接地以綠色植物為食，促進生物圈的物質(zhì)循環(huán)。

（3）圖中的細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，通過①、②、③可以看出，它們的生活依賴于動植物遺體中的__________；通過④可以看出，動植物遺體被分解后產(chǎn)生的_________________能夠被植物重新利用。

（4）生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費者、分解者之間是_________________的關系。

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