一粒種子能夠長(zhǎng)成參天大樹(shù),是因?yàn)椋?)
A.細(xì)胞的分裂 B.細(xì)胞的分化
C.細(xì)胞的生長(zhǎng) D.A、B、C三項(xiàng)
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市八年級(jí)上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
如圖為不同因素對(duì)哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類威脅大小的條形圖
根據(jù)上圖回答:
(1)哺乳動(dòng)物瀕危或受威脅的主要原因是什么? .
(2)鳥(niǎo)類受威脅的主要原因是什么? .
(3)請(qǐng)你寫出兩條保護(hù)動(dòng)物的措施. .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市滿城縣八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)分類單位的敘述,正確的是( )
A.分類單位越小,所包含的生物種類越多
B.分類單位越小,所包含生物的共同特征越多
C.同一分類單位中,生物的特征完全相同
D.不在同一分類單位中的生物,沒(méi)有任何共同特征
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省宿州市埇橋區(qū)七年級(jí)上期末生物b卷(解析版) 題型:判斷題
植物生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽,因此植物生長(zhǎng)離不開(kāi)土壤. .(判斷對(duì)錯(cuò))
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省宿州市埇橋區(qū)七年級(jí)上期末生物b卷(解析版) 題型:判斷題
“橘生淮北則為枳”說(shuō)明環(huán)境影響生物. (判斷對(duì)錯(cuò))
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省宿州市埇橋區(qū)七年級(jí)上期末生物b卷(解析版) 題型:選擇題
澳洲杏仁桉的高可以達(dá)156米,是世界上最高的樹(shù)木.澳洲杏仁桉把水由根尖運(yùn)到樹(shù)的頂端的動(dòng)力主要來(lái)自于( )
A.蒸騰作用 B.光合作用 C.輸導(dǎo)作用 D.呼吸作用
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省宿州市埇橋區(qū)七年級(jí)上期末生物b卷(解析版) 題型:選擇題
動(dòng)畫片“貓和老鼠”深受兒童喜愛(ài),下列能正確表示貓和老鼠的基本結(jié)構(gòu)層次的是( )
A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體
B.組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→個(gè)體
C.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→個(gè)體
D.細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省淮北市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于呼吸作用和光合作用的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.光合作用貯存能量,呼吸作用釋放能量
B.光合作用需要光,呼吸作用不需要光
C.白天只進(jìn)行光合作用,晚上只進(jìn)行呼吸作用
D.光合作用合成有機(jī)物,呼吸作用分解有機(jī)物
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省亳州市蒙城縣八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人的腸道內(nèi)有些細(xì)菌能夠制造維生素B1和維生素K,他們與人類的關(guān)系是( )
A.寄生 B.腐生 C.共存 D.共生
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com