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2.下列是關于人和綠色開花植物結構層次的敘述,其中正確的是(  )
A.人和綠色開花植物體內貯存營養(yǎng)的結構都屬于營養(yǎng)組織
B.綠色開花植物的花、果實、種子構成生殖系統
C.人的一塊骨骼肌由四種組織構成,屬于運動器官
D.人和綠色開花植物體表有保護作用的結構都屬于保護組織

分析 ①人的生長發(fā)育也是從受精卵開始的.受精卵經過細胞分裂、分化,形成組織、器官的,由器官組成系統,再由系統構成人體的.
②植物體的受精卵經過細胞分裂、分化,形成組織、器官,進而形成植物體.

解答 解:A、人的四種基本組織包括:上皮組織、肌肉組織、結締組織和神經組織;植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等具有制造和儲存營養(yǎng)的功能,屬于營養(yǎng)組織.A錯誤;
B、綠色開花植物體的結構層次:細胞→組織→器官→植物體.沒有系統,B錯誤;
C、人的骨骼肌以肌肉組織為主,由上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織四種組織構成,屬于器官,C正確;
D、人的體表屬于上皮組織,被子植物體表有保護作用屬于保護組織,D錯誤.
故選:C.

點評 掌握動植物體的結構層次及動植物體的基本組織.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.某地千名兒童感染腸道病毒EV71,引發(fā)手足口病,疫情引起社會各界的高度關注.下列關于EV71病毒的敘述,錯誤的是( 。
A.個體微小,沒有細胞結構B.只能寄生在活的細胞里
C.能使人致病,以嬰幼兒發(fā)病為主D.通過分裂生殖

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.細菌、真菌等微生物在自然界中的主要作用是(  )
A.分解有機物B.產生有機物
C.促進物質循環(huán)D.導致動植物和人患病

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.艾滋病是由“人類免疫缺陷病毒”引起的,每年導致死亡人數約80萬,下列說法正確的是( 。
A.“人類免疫缺陷病毒”只能營寄生生活
B.“人類免疫缺陷病毒”要借助光學顯微鏡才能被人們發(fā)現
C.該病毒具有細胞結構
D.該病毒類型屬于植物病毒

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.生物圈是地球上所有生物共同的家園,下面關于生物圈的描述中,錯誤的是(  )
A.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統
B.生物圈是地球上很薄的一個圈層
C.生物圈為生物提供了維持生命所需的空氣、陽光、水等條件
D.生物圈包括大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的表面

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.細胞體積一般都很小,是因為細胞長到一定體積就會停止生長,較小細胞的表面積相對較大,更易于保證細胞與外界進行物質交換,從而保證細胞正常的生命活動.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.實驗探究是探索生命的重要方法,是人們主動獲取知識、認識世界的重要途徑之一,某興趣小組為探究“非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響”,做了如下實驗:
A.取6個同樣大小的小花盆,分別裝滿同樣的沙土,并編號.
B.將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊,每塊馬鈴薯上都有一個芽眼.將這6塊馬鈴薯分別埋進6個小花盆的沙土中5cm深.
C.把6個花盆按照下表的要求分別培養(yǎng),并觀察、記錄實驗結果.
 花盆編號  培養(yǎng)條件
 溫度 光照程度水 
 1號 室溫(20℃) 光照充足 適量澆水
2號 室溫(20℃) 黑暗中 適量澆水
 3號 室溫(0℃) 光照充足 適量澆水
 4號 室溫(20℃) 光照較暗 適量澆水
 5號 室溫(20℃) 光照較暗 大量澆水,將盆地的排水孔堵死
 6號 室溫(20℃) 光照較暗 不澆水
請分析回答:
(1)3號和5號花盆能形成對照實驗嗎?不能.
(2)如果1號、2號、4號花盆組合,可作出的假設是:假設馬鈴薯的生長發(fā)育受光照程度的影響.
(3)5號花盆中的馬鈴薯最終會死亡,原因是澆水太多,根缺氧使呼吸不能進行.
(4)試說出該實驗設計存在的一個缺陷及相應的理由每種條件只提供一個材料,很容易因其他因素影響實驗,有偶然性.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.食品放在冰箱中能保存一定的時間不腐敗,主要是因為在冰箱的環(huán)境中(  )
A.沒有細菌B.細菌被凍死了
C.細菌較少D.細菌繁殖的速度很慢

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.你從一個受精卵發(fā)育成長為一個小帥哥、小美女,讓我們看到了生命的奇妙變化.如圖所示為人體組織形成過程,請分析回答問題:

(1)圖中表示細胞分裂過程的是①②③,表示細胞分化過程的是④.(填數字)
(2)人體血液屬于圖中的[D]結締組織;構成人體大腦的主要組織是圖中的[C]神經組織.
(3)植物的結構層次與人體的結構層次相比較,植物的結構層次缺少系統.

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